{"id":2919,"date":"2025-06-02T22:09:34","date_gmt":"2025-06-02T22:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodology\/dialogues-ecologiques\/"},"modified":"2026-03-14T20:50:18","modified_gmt":"2026-03-14T20:50:18","slug":"dialogues-ecologiques","status":"publish","type":"methodology","link":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/fr\/methodology\/dialogues-ecologiques\/","title":{"rendered":"Dialogues \u00e9cologiques"},"content":{"rendered":"\n<p>Cette activit\u00e9 propose une dynamique de groupe pour les jeunes, ax\u00e9e sur la promotion de la discussion autour de dilemmes reliant des carri\u00e8res possibles \u00e0 des pr\u00e9occupations environnementales et de durabilit\u00e9.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Inspiration pour loutil<\/h3>\n\n<p>Cette activit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e par la fabrique dinnovation portugaise, inspir\u00e9e par la th\u00e9orie du d\u00e9veloppement moral de Kohlberg et les dilemmes utilis\u00e9s par lauteur.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Justification : pourquoi est-ce n\u00e9cessaire ?<\/h3>\n\n<p>Cette activit\u00e9 offre aux participants loccasion dexplorer la complexit\u00e9 de la prise de d\u00e9cision et des exp\u00e9riences professionnelles, en favorisant leur r\u00e9flexion critique et leur prise de conscience du lien entre le travail et les enjeux environnementaux\/de durabilit\u00e9.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objectifs<\/h3>\n\n<p>\u00c0 la fin de la s\u00e9ance, les participants :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>seront en mesure danalyser et de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des dilemmes potentiels ax\u00e9s sur le lien entre le travail et les enjeux environnementaux\/de durabilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>auront eu loccasion de relier les carri\u00e8res au monde et de d\u00e9velopper une solidarit\u00e9 avec le monde.<\/li>\n\n\n\n<li>auront eu loccasion de d\u00e9velopper leur conscience critique sur ces enjeux.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ressources n\u00e9cessaires<\/h3>\n\n<p>Cartes pr\u00e9sentant des dilemmes environnementaux li\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents domaines de travail.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dilemmes possibles :<\/h3>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dilemme 1 :<\/strong><\/h4>\n\n<p>Steven a r\u00e9cemment commenc\u00e9 \u00e0 travailler comme responsable de la cha\u00eene d\u2019approvisionnement dans une entreprise renomm\u00e9e de <a href=\"https:\/\/earth.org\/fast-fashions-detrimental-effect-on-the-environment\/\">fast fashion<\/a>. Il \u00e9tait extr\u00eamement enthousiaste \u00e0 propos de son travail, car l\u2019entreprise lui a dit qu\u2019elle l\u2019embauchait non seulement pour ses comp\u00e9tences techniques et son exp\u00e9rience, mais aussi parce qu\u2019elle valorisait son militantisme environnemental. Cependant, lorsqu\u2019il a commenc\u00e9 \u00e0 mieux conna\u00eetre les pratiques de l\u2019entreprise en mati\u00e8re de cha\u00eene d\u2019approvisionnement, il a d\u00e9couvert qu\u2019elle se procurait ses mat\u00e9riaux aupr\u00e8s de fournisseurs bon march\u00e9, consid\u00e9r\u00e9s comme polluant et exploitant les communaut\u00e9s locales en termes de main-d\u2019\u0153uvre.  <\/p>\n\n<p>Questions dexploration :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Que fait un responsable de la cha\u00eene dapprovisionnement ?<\/li>\n\n\n\n<li>Qu\u00e9tudient g\u00e9n\u00e9ralement les personnes qui travaillent dans ce domaine ?<\/li>\n\n\n\n<li>Que devrait faire Steven ?<\/li>\n\n\n\n<li>Votre avis sur ce quil devrait faire changerait-il sil n\u00e9tait pas un militant environnemental ?<\/li>\n\n\n\n<li>Pourquoi pensez-vous que lentreprise voulait lembaucher ? Quel \u00e9tait son objectif ? <\/li>\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dilemme 2 :<\/strong><\/h4>\n\n<p>Sophie vient dobtenir un emploi dans un caf\u00e9 populaire. Elle adore y travailler, mais elle remarque quils jettent beaucoup de nourriture invendue et quils utilisent des gobelets en plastique \u00e0 usage unique pour la plupart des boissons. Lorsquelle demande \u00e0 son responsable de r\u00e9duire les d\u00e9chets ou de passer \u00e0 des options r\u00e9utilisables, on lui r\u00e9pond que cest \u00ab trop cher et peu pratique \u00bb.  <\/p>\n\n<p>Questions dexploration :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tant donn\u00e9 quelle nest pas daccord avec ces pratiques, que devrait faire Sophie ?<\/li>\n\n\n\n<li>Que risque-t-elle en faisant cela ? Ou en ne le faisant pas ? <\/li>\n\n\n\n<li>Si vous \u00e9tiez Sophie, que feriez-vous ?<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dilemme 3 :<\/strong><\/h4>\n\n<p>Catherine est une experte en informatique qui a travaill\u00e9 pendant dix ans dans certaines des principales entreprises du secteur. Elle a d\u00e9cid\u00e9 de se lancer \u00e0 son compte en cr\u00e9ant une nouvelle entreprise d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la production de technologies respectueuses de lenvironnement (p. ex. ordinateurs, smartphones, t\u00e9l\u00e9viseurs connect\u00e9s, etc.). Auparavant, elle n\u00e9tait pas tr\u00e8s consciente de limpact du changement climatique, mais au cours des deux derni\u00e8res ann\u00e9es, elle a commenc\u00e9 \u00e0 \u00eatre plus attentive \u00e0 ces questions, tant dans ses habitudes quotidiennes que dans son travail. Cest lune des raisons pour lesquelles elle a d\u00e9cid\u00e9 de quitter son pr\u00e9c\u00e9dent employeur. Cest alors quelle a pens\u00e9 \u00e0 associer son expertise \u00e0 cette nouvelle pr\u00e9occupation environnementale afin davoir le sentiment de rendre quelque chose au monde. Elle a pr\u00e9sent\u00e9 son id\u00e9e et a obtenu deux investisseurs, et tout se passait tr\u00e8s bien. Cependant, lorsquelle a re\u00e7u des estimations des co\u00fbts de production reposant sur un travail \u00e9quitable et une extraction mini\u00e8re \u00e9quitable, elle a commenc\u00e9 \u00e0 subir des pressions de la part des financeurs pour recourir \u00e0 dautres sources, ce qui leur permettrait dobtenir 20 % de b\u00e9n\u00e9fices suppl\u00e9mentaires.      <\/p>\n\n<p>Questions dexploration :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quels \u00e9l\u00e9ments sont importants \u00e0 prendre en compte lors de lanalyse de cette situation ?<\/li>\n\n\n\n<li>Que pensez-vous que Catherine devrait faire ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles seraient les implications de chaque d\u00e9cision possible ?<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dilemme 4<\/strong> :<\/h4>\n\n<p>Anna \u00e9tudie le g\u00e9nie m\u00e9canique. C\u00e9tait son premier choix et elle aime vraiment \u00e9tudier cela \u00e0 luniversit\u00e9. Elle adore toutes les mati\u00e8res et obtient de tr\u00e8s bonnes notes. \u00c0 pr\u00e9sent, elle commence \u00e0 sinqui\u00e9ter pour son stage. Tous ses amis ont choisi le domaine quils souhaitent : certains vont dans lautomobile, la construction navale, dautres dans la\u00e9ronautique, et dautres encore dans des entreprises p\u00e9troli\u00e8res et gazi\u00e8res\u2026 mais elle nest pas s\u00fbre. Tout au long de son cursus, elle a pris davantage conscience de limpact de toutes ces industries sur la plan\u00e8te et elle ne sait pas sil est possible de travailler dans le domaine quelle aime sans contribuer davantage \u00e0 polluer le monde.     <\/p>\n\n<p>Questions dexploration :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Que se passe-t-il pour Anna ?<\/li>\n\n\n\n<li>Est-il possible de concilier son int\u00e9r\u00eat pour le g\u00e9nie m\u00e9canique et une vie durable, dans un emploi durable ?<\/li>\n\n\n\n<li>Que feriez-vous si vous \u00e9tiez Anna ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quest-ce quAnna pourrait explorer ?<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ressources compl\u00e9mentaires :<\/h3>\n\n<p>Ressources pouvant aider les animateurs \u00e0 \u00e9laborer de nouveaux dilemmes et suggestions \u00e0 leur intention :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/sustainable-consumption-dilemmas_5js4k112t738-en.html\">https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/sustainable-consumption-dilemmas_5js4k112t738-en.html<\/a> \u2013 Ce rapport peut \u00eatre utile aux animateurs. Toutefois, il convient de garder \u00e0 l\u2019esprit que si des dilemmes de consommation sont utilis\u00e9s pour favoriser la r\u00e9flexion sur les habitudes de consommation, une grande prudence s\u2019impose afin d\u2019\u00e9viter des discours susceptibles de susciter un sentiment de culpabilit\u00e9 ou une responsabilisation individuelle des participants \u00e0 l\u2019activit\u00e9. <\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.csrjobs.club\/blog-article\/ethical-dilemmas-in-sustainability-jobs-navigating-tough-choices\/r\/recOG0vP9U2jhMZix\">https:\/\/www.csrjobs.club\/blog-article\/ethical-dilemmas-in-sustainability-jobs-navigating-tough-choices\/r\/recOG0vP9U2jhMZix<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.jointhecollective.com\/article\/ethical-dilemmas-in-sustainable-sourcing\">https:\/\/www.jointhecollective.com\/article\/ethical-dilemmas-in-sustainable-sourcing<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/socratic.garden\/lessons\/220\">https:\/\/socratic.garden\/lessons\/220<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Exemples de dilemmes pour les comptables sur la durabilit\u00e9\/le greenwashing : <a href=\"https:\/\/www.accaglobal.com\/content\/dam\/ACCA_Global\/professional-insights\/ethical-dilemmas\/PI-ETHICAL-SUSTAINABILITY-REPORT-DILEMMAS%20v3.pdf\">https:\/\/www.accaglobal.com\/content\/dam\/ACCA_Global\/professional-insights\/ethical-dilemmas\/PI-ETHICAL-SUSTAINABILITY-REPORT-DILEMMAS%20v3.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.ssoar.info\/ssoar\/bitstream\/handle\/document\/90278\/ssoar-2023-henkel_et_al-Dilemmas_of_Sustainability_On_Relevance.pdf;jsessionid=FB0877F11FC98127CD4E6CBB9142E8C8?sequence=1\">https:\/\/www.ssoar.info\/ssoar\/bitstream\/handle\/document\/90278\/ssoar-2023-henkel_et_al-Dilemmas_of_Sustainability_On_Relevance.pdf;jsessionid=FB0877F11FC98127CD4E6CBB9142E8C8?sequence=1<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.britannica.com\/science\/Lawrence-Kohlbergs-stages-of-moral-development\">https:\/\/www.britannica.com\/science\/Lawrence-Kohlbergs-stages-of-moral-development<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.appstate.edu\/~steelekm\/classes\/psy2664\/kohlberg.htm\">https:\/\/www.appstate.edu\/~steelekm\/classes\/psy2664\/kohlberg.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Activit\u00e9s<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Activit\u00e9<\/strong> : Chaque dilemme doit \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 au groupe et discut\u00e9 \u00e0 l\u2019aide des questions d\u2019exploration. Les dilemmes doivent porter sur la relation entre le travail et la durabilit\u00e9 dans diff\u00e9rents domaines, en privil\u00e9giant l\u2019\u00e9laboration de dilemmes adapt\u00e9s aux domaines qui int\u00e9ressent ces \u00e9tudiants. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Int\u00e9gration<\/strong> : Apr\u00e8s chaque d\u00e9bat, l\u2019animateur doit r\u00e9sumer la discussion et la relier \u00e0 la prise de d\u00e9cision concernant les questions de d\u00e9veloppement vocationnel et d\u2019orientation professionnelle.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9briefing<\/strong> : L\u2019animateur peut conclure la s\u00e9ance en encourageant les participants \u00e0 essayer d\u2019identifier des dilemmes potentiels qu\u2019ils peuvent vivre concernant leur propre d\u00e9veloppement vocationnel\/professionnel.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9flexions\/Consolidation des apprentissages<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li> \u00c0 quoi cette activit\u00e9 vous a-t-elle fait penser concernant limpact des carri\u00e8res sur lenvironnement ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quels types de dilemmes vivez-vous concernant votre propre d\u00e9veloppement vocationnel\/professionnel ou votre prise de d\u00e9cision ?<\/li>\n\n\n\n<li>Cette activit\u00e9 vous a-t-elle aid\u00e9 \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ces dilemmes ?<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette activit\u00e9 propose une dynamique de groupe pour les jeunes, ax\u00e9e sur la promotion de la discussion autour de dilemmes reliant des carri\u00e8res possibles \u00e0 des pr\u00e9occupations environnementales et de durabilit\u00e9. 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