{"id":2924,"date":"2025-06-15T16:25:51","date_gmt":"2025-06-15T16:25:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodology\/parcours-pour-verdir-votre-carrire\/"},"modified":"2026-06-17T15:47:55","modified_gmt":"2026-06-17T15:47:55","slug":"parcours-pour-verdir-votre-carrire","status":"publish","type":"methodology","link":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/fr\/methodology\/parcours-pour-verdir-votre-carrire\/","title":{"rendered":"Parcours pour verdir votre carri\u00e8re"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette activit\u00e9 aide les personnes accompagn\u00e9es \u00e0 identifier les professions vertes et \u00e0 \u00e9valuer les emplois existants au regard de leur soutenabilit\u00e9. Par un brainstorming en groupe, les participants d\u00e9finissent ce qui constitue un emploi vert, classent les emplois en cat\u00e9gories (vert, en transition, neutre et brun), et \u00e9valuent l\u2019\u00e9volution de ces professions au regard de la transition \u00e9cologique. L\u2019exercice les encourage \u00e9galement \u00e0 explorer comment des emplois non verts peuvent devenir plus soutenables, en proposant des changements align\u00e9s sur des objectifs environnementaux.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dur\u00e9e<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Env. 90 min <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Inspiration pour l&#8217;outil<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.euroguidance.sk\/document\/publikacie\/46.pdf\">https:\/\/www.euroguidance.sk\/document\/publikacie\/46.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/esco.ec.europa.eu\/system\/files\/2023-07\/Green%20Skills%20and%20Knowledge%20-%20Labelling%20ESCO.pdf\">https:\/\/esco.ec.europa.eu\/system\/files\/2023-07\/Green%20Skills%20and%20Knowledge%20-%20Labelling%20ESCO.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/erasmusplus.oead.at\/fileadmin\/Dokumente\/erasmusplus.at\/Wirkung\/Euroguidance\/Veranstaltungen\/Fachtagung_2021\/Finale_Version_Euroguidance_Fachtagungspublikation_2021_EN.pdf\">https:\/\/erasmusplus.oead.at\/fileadmin\/Dokumente\/erasmusplus.at\/Wirkung\/Euroguidance\/Veranstaltungen\/Fachtagung_2021\/Finale_Version_Euroguidance_Fachtagungspublikation_2021_EN.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.enelgreenpower.com\/careers\/green-jobs-future-sustainable-jobs\">https:\/\/www.enelgreenpower.com\/careers\/green-jobs-future-sustainable-jobs<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/greenjobsfornature.org\/\">https:\/\/greenjobsfornature.org\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.sprungbrett-bayern.de\/schueler\/beruf-des-monats\/was-sind-nachhaltige-berufe-und-wo-sind-sie-zu-finden\/\">https:\/\/www.sprungbrett-bayern.de\/schueler\/beruf-des-monats\/was-sind-nachhaltige-berufe-und-wo-sind-sie-zu-finden\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/slowtacarriere.ch\/\">Slow ta carri\u00e8re<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objectifs<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la fin de la session, les participantes seront en mesure de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conna\u00eetre la d\u00e9finition des emplois verts et d\u00e9couvrir des emplois verts sp\u00e9cifiques ;<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre la typologie des emplois (verts, en transition, neutres et non verts) ;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre capable d\u2019identifier des opportunit\u00e9s pour \u00ab verdir \u00bb son propre emploi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><br>Ressources ncessaires<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.green-guidance.eu\/fr\/methodology\/introduction-aux-emplois-verts\/#3-categorization\">Introduction au sujet \/ cadre th\u00e9orique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Activit\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Introduction<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le professionnel\u00b7le de l\u2019orientation et de l\u2019accompagnement explique le sujet en pr\u00e9sentant des informations sur les \u00e9volutions du march\u00e9 du travail li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cologie, \u00e0 la soutenabilit\u00e9 et \u00e0 la transition \u00e9cologique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00c9<\/span><\/strong>tape 1:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les b\u00e9n\u00e9ficiaires (clients ou \u00e9tudiants) commencent par un brainstorming sur ce qu\u2019ils consid\u00e8rent comme des professions vertes, en essayant d\u2019\u00e9laborer leur propre d\u00e9finition. Une fois que le groupe parvient \u00e0 une compr\u00e9hension partag\u00e9e, le conseiller pr\u00e9sente des d\u00e9finitions d\u2019experts \u00e0 des fins de comparaison. Ensemble, ils explorent en quoi leurs id\u00e9es concordent avec les points de vue des experts ou s\u2019en \u00e9cartent.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00c9tape 2<\/span>&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le <strong>professionnel\u00b7le de l\u2019orientation et de l\u2019accompagnement<\/strong> explique les quatre cat\u00e9gories d\u2019emplois :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nocif \u2013 brun<\/strong> : emplois qui affectent n\u00e9gativement l\u2019environnement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c9cologique \u2013 vert<\/strong> : emplois qui contribuent directement \u00e0 la <strong>soutenabilit\u00e9<\/strong> environnementale ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En transition \u2013 jaune<\/strong> : emplois qui \u00e9voluent vers des <strong>pratiques soutenables<\/strong> (verdissement) ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Neutre \u2013 blanc<\/strong> : emplois qui ont peu ou pas d\u2019impact direct sur l\u2019environnement ;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 classer des professions dans ces cat\u00e9gories. Ils peuvent choisir parmi la liste ci-dessous, utiliser un jeu de cartes m\u00e9tiers, ou travailler sur des professions qu\u2019ils envisagent actuellement (pour les \u00e9tudiants) ou qu\u2019ils exercent d\u00e9j\u00e0 (pour les <strong>b\u00e9n\u00e9ficiaires<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>L\u2019activit\u00e9 de classification peut \u00eatre men\u00e9e en pr\u00e9sentiel ou en ligne :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ligne : collaborer \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils comme des tableaux blancs num\u00e9riques ou des cartes mentales partag\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En pr\u00e9sentiel : \u00e9crire sur une fiche, organiser des cartes sur un paperboard ou les trier en piles ;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>\u00c9cologique&nbsp;&#8211; <\/strong><strong>vert<\/strong><\/td><td><strong>En transition&nbsp;&#8211; <\/strong><strong>jaune<\/strong><\/td><td><strong>Neutre- blanc<\/strong><\/td><td><strong>Nocif- brun<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><\/tr><tr><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><\/tr><tr><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><\/tr><tr><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><td><br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Exemple de liste de professions:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Agent de protection de l\u2019environnement<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9cologue<\/li>\n\n\n\n<li>Expert en d\u00e9veloppement soutenable<\/li>\n\n\n\n<li>Sp\u00e9cialiste des \u00e9nergies renouvelables<\/li>\n\n\n\n<li>Agro\u00e9cologue<\/li>\n\n\n\n<li>Designer sp\u00e9cialis\u00e9 dans les mat\u00e9riaux coresponsables<\/li>\n\n\n\n<li>Sp\u00e9cialiste du recyclage<\/li>\n\n\n\n<li>Expert du tri des d\u00e9chets<\/li>\n\n\n\n<li>Apiculteur<\/li>\n\n\n\n<li>Climatologue<\/li>\n\n\n\n<li>Responsable environnement<\/li>\n\n\n\n<li>Ing\u00e9nieurs en panneaux solaires<\/li>\n\n\n\n<li>Experts en biomasse<\/li>\n\n\n\n<li>Forestier<\/li>\n\n\n\n<li>Enseignant<\/li>\n\n\n\n<li>Avocat<\/li>\n\n\n\n<li>Analyste d\u2019affaires<\/li>\n\n\n\n<li>Ing\u00e9nieur logiciel<\/li>\n\n\n\n<li>Chef de projet<\/li>\n\n\n\n<li>Cadreur<\/li>\n\n\n\n<li>Sp\u00e9cialiste marketing<\/li>\n\n\n\n<li>Transport de combustibles fossiles<\/li>\n\n\n\n<li>Ouvrier du b\u00e2timent sur des projets non verts<\/li>\n\n\n\n<li>Ouvrier dans l\u2019industrie p\u00e9trochimique<\/li>\n\n\n\n<li>Mineur<\/li>\n\n\n\n<li>P\u00eacheur de gros gibier<\/li>\n\n\n\n<li>Boucher<\/li>\n\n\n\n<li>Boulanger utilisant des mati\u00e8res premi\u00e8res de faible qualit\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>Esth\u00e9ticien(ne) (produits \u00e0 fort impact \u00e9cologique)<\/li>\n\n\n\n<li>Pharmacien industriel<\/li>\n\n\n\n<li>Chimiste<\/li>\n\n\n\n<li>Comptable<\/li>\n\n\n\n<li>Banquier<\/li>\n\n\n\n<li>Tailleur<\/li>\n\n\n\n<li>Peintre<\/li>\n\n\n\n<li>Infirmier(\u00e8re)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00c9tape 3<\/span>&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le <strong>professionnel\u00b7le de l\u2019orientation et de l\u2019accompagnement<\/strong> pr\u00e9sente plusieurs mani\u00e8res de rendre une profession plus <strong>soutenable<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire de la modifier ou de l\u2019adapter pour qu\u2019elle \u00e9volue vers une cat\u00e9gorie plus respectueuse de l\u2019environnement. Pour chaque approche, le groupe discute d\u2019exemples concrets, tir\u00e9s de l\u2019exp\u00e9rience des participants ou pr\u00e9sent\u00e9s par le professionnel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objectif<\/strong> : Susciter une r\u00e9flexion sur la mani\u00e8re dont les carri\u00e8res peuvent \u00eatre transform\u00e9es pour avoir un impact plus positif sur l\u2019environnement.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Explorer des fa\u00e7ons de verdir votre carri\u00e8re&nbsp;&#8211; parcours et exemples<\/strong> (par Sabrina Tacchini et <a href=\"https:\/\/slowtacarriere.ch\/\">Slow ta carri\u00e8re<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Se former aux enjeux de <strong>soutenabilit\u00e9<\/strong><\/strong><br>Des \u00e9v\u00e9nements de formation courts offrant des connaissances pratiques pour votre poste actuel, jusqu\u2019\u00e0 une reconversion compl\u00e8te ou des \u00e9tudes formelles permettant de travailler dans une profession verte (ou plus verte).<br><em>Exemple\u00a0:<\/em> Se reconvertir comme installateur de panneaux solaires, op\u00e9rateur de recyclage, conseiller en \u00e9nergie, animateur en \u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement, chef de projet patrimoine naturel, ou ing\u00e9nieur RD dans les \u00e9nergies renouvelables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Changer de carri\u00e8re pour plus de sens<\/strong><br>S\u2019orienter vers des r\u00f4les plus utiles socialement, tourn\u00e9s vers la communaut\u00e9 ou ancr\u00e9s localement. Cela peut inclure l\u2019exercice du m\u00eame m\u00e9tier dans un contexte diff\u00e9rent, davantage guid\u00e9 par des valeurs. <br><em>Exemple&nbsp;:<\/em> Exercer votre profession dans l\u2019administration publique, le secteur associatif, l\u2019\u00e9ducation ou aupr\u00e8s d\u2019un producteur local.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. Devenir \u00e9co-entrepreneur<\/strong><br>Cr\u00e9er une entreprise \u00e0 faible impact environnemental ou innover de mani\u00e8re \u00e0 contribuer au verdissement de votre secteur.<br><em>Exemple&nbsp;:<\/em> Lancer une entreprise qui utilise des m\u00e9gots de cigarette recycl\u00e9s dans la construction routi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. Initiatives de durabilit\u00e9 en entreprise \/ intrapreneuriat<\/strong><br>Agir dans le cadre de votre r\u00f4le actuel pour promouvoir la durabilit\u00e9 au sein de votre service ou de votre entreprise.<br><em>Exemple&nbsp;:<\/em> Analyser l\u2019empreinte \u00e9cologique de votre \u00e9quipe et proposer des am\u00e9liorations.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5. Ralentir ou r\u00e9am\u00e9nager votre vie<\/strong><br>Choisir le temps partiel, le travail en freelance ou des horaires flexibles afin de d\u00e9gager du temps pour un engagement porteur de sens li\u00e9 \u00e0 la durabilit\u00e9.<br><em>Exemple&nbsp;:<\/em> Un ancien manager qui revient \u00e0 un poste en contact avec les clients pour animer, \u00e0 titre b\u00e9n\u00e9vole, des ateliers pratiques sur la durabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>6. Devenir militant \u00e0 temps plein<\/strong><br>D\u00e9fendre activement des causes environnementales, que ce soit par l\u2019\u00e9ducation, l\u2019action communautaire, des campagnes publiques ou la d\u00e9sob\u00e9issance civile.<br><em>Exemple&nbsp;:<\/em> Pleinement engag\u00e9 dans des mouvements \u00e9cologistes, employ\u00e9 par des ONG, des organisations de justice climatique ou des mouvements de terrain, en combinant souvent mobilisation communautaire, plaidoyer et coordination de projets.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>7. Autres parcours<\/strong><br>Les participants peuvent identifier et explorer leurs propres mani\u00e8res uniques de contribuer \u00e0 la soutenabilit\u00e9 par leur carri\u00e8re ou leurs choix de vie.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00c9tape 4<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les b\u00e9n\u00e9ficiaires explorent comment une profession pourrait \u00eatre modifi\u00e9e ou adapt\u00e9e pour passer dans une cat\u00e9gorie plus verte. Ils r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 la mani\u00e8re dont un tel changement pourrait s\u2019appliquer \u00e0 leur propre contexte et quels exemples partag\u00e9s pourraient les inspirer personnellement. Alternativement, le groupe peut faire un brainstorming sur la mani\u00e8re dont une profession donn\u00e9e pourrait devenir plus verte au cours des 5 \u00e0 10 prochaines ann\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00c9tape 5<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avec l\u2019accompagnement du professionnel\u00b7le de l\u2019orientation et de l\u2019accompagnement, les participants recherchent de v\u00e9ritables offres d\u2019emploi li\u00e9es aux professions, entreprises ou secteurs abord\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment. Cela permet de relier leurs r\u00e9flexions \u00e0 des opportunit\u00e9s r\u00e9elles sur le march\u00e9 du travail actuel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00c9tape 6<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour clore l\u2019activit\u00e9, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 partager un nouvel apprentissage ou une information qu\u2019ils retiennent. Ils sont \u00e9galement encourag\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont cela a influenc\u00e9 leur fa\u00e7on de penser leur avenir professionnel, qu\u2019ils aient \u00e9t\u00e9 inspir\u00e9s par quelque chose de pr\u00e9cis ou qu\u2019ils envisagent une prochaine \u00e9tape possible. Il est important de rassurer les participants sur le fait que ne pas vouloir changer quoi que ce soit pour le moment est aussi un r\u00e9sultat valable.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9flexions \/ Consolidation des apprentissages<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quelle est une chose que vous avez d\u00e9couverte aujourd\u2019hui et qui a modifi\u00e9 votre fa\u00e7on de penser \u00e0 votre carri\u00e8re ou \u00e0 votre futur travail ?<\/li>\n\n\n\n<li>Y a-t-il une id\u00e9e ou un exemple qui vous a inspir\u00e9 personnellement ? Pourquoi cela vous a-t-il parl\u00e9 ?<\/li>\n\n\n\n<li>Pouvez-vous imaginer une petite \u00e9tape que vous pourriez franchir vers une vie professionnelle soutenable ou plus porteuse de sens ?<\/li>\n\n\n\n<li>Que souhaitez-vous retenir de cette session et garder \u00e0 l\u2019esprit pour l\u2019avenir ?<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette activit\u00e9 aide les personnes accompagn\u00e9es \u00e0 identifier les professions vertes et \u00e0 \u00e9valuer les emplois existants au regard de leur soutenabilit\u00e9. Par un brainstorming en groupe, les participants d\u00e9finissent ce qui constitue un emploi vert, classent les emplois en cat\u00e9gories (vert, en transition, neutre et brun), et \u00e9valuent l\u2019\u00e9volution de ces professions au regard de la transition \u00e9cologique. 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