La m\u00e9thode pr\u00e9sente aux participants l’id\u00e9e des emplois soutenables\/vertes et se concentre sur la recherche d’exemples concrets et de personnes de leurs cercles sociaux\/communaut\u00e9s qui exercent de tels emplois. Elle cr\u00e9e \u00e9galement un espace de r\u00e9flexion sur la mani\u00e8re dont les participants pourraient travailler dans des emplois soutenables\/verts.<\/p>\n\n\n\n
La m\u00e9thode est adapt\u00e9e de la m\u00e9thode originale d’orientation professionnelle pour les \u00e9l\u00e8ves du primaire et du secondaire de l’Office du travail, des affaires sociales et de la famille en Slovaquie (\u00ab R\u00e9seautage – Je connais quelqu’un qui… \u00bb) et est adapt\u00e9e aux besoins de la green guidance.<\/p>\n\n\n\n
De nombreuses personnes ne connaissent pas le concept de carri\u00e8res soutenables\/vertes et ignorent que l’\u00e9conomie verte cr\u00e9e des opportunit\u00e9s d’emploi pour elles. Il s’agit du point de d\u00e9part fondamental pour que les participants s’int\u00e9ressent plus profond\u00e9ment au sujet et trouvent des moyens de contribuer \u00e0 une \u00e9conomie soutenable, inclusive et \u00e9quitable.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s avoir termin\u00e9 l’activit\u00e9, les participants seront :<\/p>\n\n\n\n
Au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies, nous avons d\u00e9truit la nature \u00e0 un rythme alarmant, non seulement en d\u00e9gradant les \u00e9cosyst\u00e8mes, mais aussi en nous mettant nous-m\u00eames en danger. Nous d\u00e9pendons pourtant de la nature pour des services essentiels : l\u2019alimentation (par exemple gr\u00e2ce aux pollinisateurs), l\u2019\u00e9nergie (comme le bois), les mat\u00e9riaux (notamment pour les m\u00e9dicaments ou les v\u00eatements), ainsi que pour notre bien-\u00eatre physique et mental.<\/p>\n\n\n\n
La durabilit\u00e9 signifie qu\u2019il est possible de r\u00e9pondre aux besoins du pr\u00e9sent sans compromettre la capacit\u00e9 des g\u00e9n\u00e9rations futures \u00e0 r\u00e9pondre aux leurs. Les professions durables et les m\u00e9tiers verts regroupent des activit\u00e9s visant \u00e0 cr\u00e9er ou maintenir des conditions de vie viables dans le temps. Les professions durables d\u00e9signent g\u00e9n\u00e9ralement des m\u00e9tiers ayant un impact positif sur l\u2019environnement, de mani\u00e8re directe ou indirecte.<\/p>\n\n\n\n
Le d\u00e9veloppement durable vise \u00e0 \u00e9radiquer la pauvret\u00e9, r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s et promouvoir une gestion soutenable des ressources naturelles et des \u00e9cosyst\u00e8mes, ainsi qu\u2019une croissance \u00e9conomique durable, inclusive et \u00e9quitable. En 2015, les Nations Unies ont adopt\u00e9 17 objectifs de d\u00e9veloppement durable, approuv\u00e9s par l\u2019ensemble des \u00c9tats membres de l\u2019ONU.<\/p>\n\n\n\n
Les m\u00e9tiers verts regroupent tous les emplois qui contribuent \u00e0 prot\u00e9ger la plan\u00e8te, le bien-\u00eatre humain et le d\u00e9veloppement des soci\u00e9t\u00e9s, sans nuire \u00e0 la sant\u00e9 de l\u2019environnement.<\/p>\n\n\n\n
Ces emplois prennent une place croissante sur le march\u00e9 du travail. Face \u00e0 la multiplication des \u00e9v\u00e9nements climatiques extr\u00eames et \u00e0 la d\u00e9gradation des \u00e9cosyst\u00e8mes, les pr\u00e9occupations li\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9 de la plan\u00e8te se renforcent. Pour cette raison, les investissements des entreprises dans les emplois verts sont en augmentation.<\/p>\n\n\n\n
Selon la d\u00e9finition de l\u2019Organisation internationale du travail (OIT), les emplois verts sont des emplois qui contribuent \u00e0 r\u00e9duire les impacts environnementaux n\u00e9gatifs et qui participent au d\u00e9veloppement d\u2019\u00e9conomies et d\u2019entreprises durables sur les plans environnemental, \u00e9conomique et social. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, les emplois verts sont des emplois d\u00e9cents qui :<\/p>\n\n\n\n
Les professions vertes incluent \u00e9galement les m\u00e9tiers qui, par leur activit\u00e9, contribuent au changement social et \u00e0 l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n
En r\u00e9sum\u00e9, un emploi vert est un emploi qui contribue directement \u00e0 la gestion, \u00e0 la protection et \u00e0 la restauration du monde naturel. \u00c0 terme, nous ne parlerons peut-\u00eatre plus d\u2019\u00ab emplois verts \u00bb, car la majorit\u00e9 des m\u00e9tiers \u2014 dans la construction, les transports, l\u2019industrie, le commerce ou d\u2019autres secteurs \u2014 devront \u00eatre exerc\u00e9s de mani\u00e8re \u00e9cologiquement durable, en s\u2019appuyant sur des technologies propres et en r\u00e9duisant au minimum leur impact n\u00e9gatif sur l\u2019environnement, voire en g\u00e9n\u00e9rant un impact positif.<\/p>\n\n\n\n
Pour plus de ressources sur la transition verte, consultez notre sitoth\u00e8que<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u00c9tape 1<\/strong> \u00c9tape 2<\/strong> L’animateurice partage ensuite une liste de r\u00e9f\u00e9rence des emplois soutenables\/verts (Annexe 1).<\/p>\n\n\n\n \u00c9tape 3a<\/strong> \u00c9tape 3b<\/strong> \u00c9tape 4<\/strong> L’animateurice discute de questions s\u00e9lectionn\u00e9es de cette liste avec les participants :<\/p>\n\n\n\n Pour les diff\u00e9rentes listes de m\u00e9tiers vers, vous pouvez utiliser par exemple le M\u00e9tierscope<\/a> ou d’autres ressources dans notre sitoth\u00e8que<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La m\u00e9thode pr\u00e9sente aux participants l’id\u00e9e des emplois soutenables\/vertes et se concentre sur la recherche d’exemples concrets et de personnes de leurs cercles sociaux\/communaut\u00e9s qui exercent de tels emplois. Elle cr\u00e9e \u00e9galement un espace de r\u00e9flexion sur la mani\u00e8re dont les participants pourraient travailler dans des emplois soutenables\/verts. Inspiration pour l’outil La m\u00e9thode est adapt\u00e9e de la m\u00e9thode originale d’orientation…<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false},"class_list":["post-2946","methodology","type-methodology","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nActivit\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n
Les participants r\u00e9fl\u00e9chissent ensemble \u00e0 ce que sont les emplois soutenables\/verts et tentent de d\u00e9finir le concept collectivement. Apr\u00e8s la discussion de groupe, l’animateurice pr\u00e9sente plusieurs d\u00e9finitions formelles. Ensemble, ils comparent \u00e0 quel point les id\u00e9es du groupe \u00e9taient proches des d\u00e9finitions existantes.<\/p>\n\n\n\n
L’animateurice demande aux participants de proposer des exemples d’emplois soutenables\/verts dans quatre cat\u00e9gories :<\/p>\n\n\n\n\n
Les participants identifient des personnes dans leur propre environnement qui travaillent dans un emploi soutenables\/vert. Pour chaque exemple, ils d\u00e9crivent plus pr\u00e9cis\u00e9ment :<\/p>\n\n\n\n\n
L’animateurice demande aux clients d’identifier des personnes dans leur ville ou village qui travaillent dans un emploi vert. Pour chaque exemple, le client d\u00e9crit de quelle mani\u00e8re il est vert, et quelles comp\u00e9tences et qualit\u00e9s sont requises.<\/p>\n\n\n\n
Le groupe discute des professions vertes qui pourraient leur convenir personnellement, celles qui les int\u00e9ressent le plus, et pourquoi.<\/p>\n\n\n\nR\u00e9flexions\/Consolidation de l’apprentissage<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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