Cette m\u00e9thode aide les individus \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fois sur leurs comp\u00e9tences personnelles et sur celles li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cologie \u00e0 travers des r\u00e9cits de r\u00e9ussite. Elle encourage la conscience de soi, la reconnaissance et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, et aide les participants \u00e0 relier leurs points forts \u00e0 des opportunit\u00e9s de carri\u00e8re durables. <\/p>\n\n
L\u2019activit\u00e9 est con\u00e7ue pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire, les \u00e9tudiants universitaires, les dipl\u00f4m\u00e9s et les adultes. Elle convient aux clients qui sont d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans des professions et des questions vertes, ou qui y sont favorables, ainsi qu\u2019\u00e0 ceux qui explorent encore leur relation avec les th\u00e8mes de l\u2019environnement et de la durabilit\u00e9. <\/p>\n\n
Elle repr\u00e9sente une mani\u00e8re d\u2019introduire la durabilit\u00e9 dans l\u2019approche traditionnelle des \u00ab comp\u00e9tences par les verbes d\u2019action \u00bb.<\/p>\n\n
Cette m\u00e9thode favorise la conscience de soi et la reconnaissance des \u00e9co-comp\u00e9tences \u2014 des comp\u00e9tences qui peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es et appliqu\u00e9es pour cr\u00e9er un changement positif pour les individus, les communaut\u00e9s et la plan\u00e8te. Elle souligne que les comp\u00e9tences ne sont pas seulement utiles pour le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, mais aussi pour contribuer \u00e0 un avenir plus durable. <\/p>\n\n
\u00c0 la fin de l\u2019activit\u00e9, les clients\/\u00e9tudiants pourront : <\/p>\n\n
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L\u2019animateur explique le but de l\u2019activit\u00e9 et introduit le concept de comp\u00e9tences \u2014 techniques (ex. : programmation, utilisation d\u2019outils) et transversales (ex. : communication, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, travail d\u2019\u00e9quipe). Les comp\u00e9tences s\u2019acqui\u00e8rent par l\u2019apprentissage et l\u2019exp\u00e9rience, peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es en continu et sont cruciales pour l\u2019adaptabilit\u00e9, l\u2019\u00e9panouissement personnel et l\u2019estime de soi. <\/p>\n\n
Instructions pour l\u2019activit\u00e9 individuelle<\/span> :<\/p>\n\n 1 Se rem\u00e9morer un r\u00e9cit de r\u00e9ussite<\/strong> 2 Relier \u00e0 la durabilit\u00e9<\/strong> 3 Identifier les comp\u00e9tences<\/strong> L\u2019animateur peut \u00e9galement sugg\u00e9rer des comp\u00e9tences que le client aurait omises.<\/p>\n\n 4 Prioriser les comp\u00e9tences<\/strong> comment elle pourrait \u00eatre utilis\u00e9e pour un travail porteur de sens ou durable.<\/p>\n\n <\/p>\n\n Instructions pour l\u2019activit\u00e9 de groupe :<\/span><\/p>\n\n 1 Partager les r\u00e9cits de r\u00e9ussite<\/strong> 2 Retour des pairs<\/strong> 3 \u00c9change de comp\u00e9tences<\/strong> 4 Discussion<\/strong> <\/p>\n\n <\/p>\n\n Les questions de r\u00e9flexion li\u00e9es \u00e0 la durabilit\u00e9 de l\u2019activit\u00e9 individuelle peuvent \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9es.<\/p>\n\n <\/p>\n\n L\u2019animateur travaille avec une liste compl\u00e8te de comp\u00e9tences int\u00e9grant les \u00e9co-comp\u00e9tences. Il observe comment les clients les incluent dans leurs choix, quelles significations ils leur attachent et quelle est leur importance. La conversation peut ensuite \u00eatre orient\u00e9e vers des th\u00e8mes verts, ou il peut \u00eatre demand\u00e9 aux participants d\u00e8s le d\u00e9part de s\u00e9lectionner des situations o\u00f9 ils ont \u00ab apport\u00e9 quelque chose au monde \u00bb (par exemple, li\u00e9 \u00e0 des contributions environnementales ou sociales). <\/p>\n\n Cette m\u00e9thode aide les individus \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fois sur leurs comp\u00e9tences personnelles et sur celles li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cologie \u00e0 travers des r\u00e9cits de r\u00e9ussite. Elle encourage la conscience de soi, la reconnaissance et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, et aide les participants \u00e0 relier leurs points forts \u00e0 des opportunit\u00e9s de carri\u00e8re durables. L\u2019activit\u00e9 est con\u00e7ue pour les \u00e9l\u00e8ves…<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false},"class_list":["post-2959","methodology","type-methodology","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n\n
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<\/a>R\u00e9flexions \/ Consolidation de l\u2019apprentissage<\/h3>\n\n