{"id":2972,"date":"2025-06-24T18:03:57","date_gmt":"2025-06-24T18:03:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodology\/tendances-qui-faconnent-le-marche-du-travail-de-demain\/"},"modified":"2026-03-14T20:55:51","modified_gmt":"2026-03-14T20:55:51","slug":"tendances-qui-faconnent-le-marche-du-travail-de-demain","status":"publish","type":"methodology","link":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/fr\/methodology\/tendances-qui-faconnent-le-marche-du-travail-de-demain\/","title":{"rendered":"Tendances qui fa\u00e7onnent le march\u00e9 du travail de demain"},"content":{"rendered":"\n

Inspiration pour l’outil<\/strong><\/h3>\n\n

Participants de l’Innovation Factory<\/p>\n\n

Justification : Pourquoi est-ce n\u00e9cessaire ?<\/strong><\/h3>\n\n

Nous souhaitons montrer aux jeunes que le changement climatique constitue l’un des d\u00e9fis majeurs du monde de demain \u2013 et donc \u00e9galement du march\u00e9 du travail.<\/p>\n\n

Objectifs<\/strong><\/h3>\n\n

\u00c0 l’issue de l’activit\u00e9, les participants seront en mesure de :<\/p>\n\n

    \n
  • d\u00e9crire plusieurs tendances qui fa\u00e7onneront le march\u00e9 du travail de demain,<\/li>\n\n\n\n
  • r\u00e9fl\u00e9chir aux cons\u00e9quences de ces tendances pour le march\u00e9 du travail.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    <\/p>\n\n

    Ressources n\u00e9cessaires<\/strong><\/h3>\n\n
      \n
    • Cartes d\u00e9coup\u00e9es pr\u00e9sentant les tendances futures et leurs br\u00e8ves descriptions.<\/li>\n<\/ul>\n\n

      <\/p>\n\n

      Activit\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n
        \n
      1. \u00c9chauffement \u2013 discussion avec les \u00e9tudiants et introduction au sujet<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n
          \n
        • Comment le monde a-t-il \u00e9volu\u00e9 au cours des 30 derni\u00e8res ann\u00e9es ? Quelles tendances ont fa\u00e7onn\u00e9 le pass\u00e9 r\u00e9cent ? <\/em><\/li>\n\n\n\n
        • Comment pensez-vous que le monde \u00e9voluera au cours des 30 prochaines ann\u00e9es ?<\/em><\/li>\n\n\n\n
        • Quel sera l’impact de ces tendances sur le march\u00e9 du travail, et comment pourraient-elles affecter votre avenir ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n

          <\/p>\n\n

            \n
          1. Exercice de groupe : tendances du march\u00e9 du travail de demain<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n

            L’animateur divise la classe en groupes. Chaque groupe tire une carte (ou plusieurs cartes) pr\u00e9sentant une tendance et sa br\u00e8ve description, par exemple : <\/p>\n\n

              \n
            • Vieillissement des soci\u00e9t\u00e9s \/ Tsunami gris \u2013 Les gens vivent plus longtemps, et il y a plus de personnes \u00e2g\u00e9es que de jeunes.<\/li>\n\n\n\n
            • Transition \u00e9nerg\u00e9tique \u2013 Le monde s’\u00e9loigne du charbon et du p\u00e9trole pour se tourner vers des sources d’\u00e9nergie plus propres comme l’\u00e9olien et le solaire.<\/li>\n\n\n\n
            • Crises de sant\u00e9 mentale \u2013 De plus en plus de personnes sont confront\u00e9es au stress, \u00e0 l’anxi\u00e9t\u00e9 et \u00e0 la d\u00e9pression.<\/li>\n\n\n\n
            • Robo-(co)travailleurs \u2013 Les robots et l’intelligence artificielle aident les personnes dans leur travail. <\/li>\n\n\n\n
            • Illettrisme fonctionnel \u2013 Bien que de nombreuses personnes sachent lire et \u00e9crire, certaines ont du mal \u00e0 comprendre des textes complexes, des documents financiers ou des outils num\u00e9riques.<\/li>\n\n\n\n
            • \u00c9conomie circulaire & r\u00e9duction des d\u00e9chets \u2013 au lieu de jeter les choses, l’avenir se concentrera sur la r\u00e9utilisation des mat\u00e9riaux et la r\u00e9duction des d\u00e9chets.<\/li>\n\n\n\n
            • Changement climatique \u2013 La plan\u00e8te se r\u00e9chauffe, entra\u00eenant des ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames, des incendies de for\u00eat et une \u00e9l\u00e9vation du niveau de la mer, ce qui cr\u00e9e une demande de nouvelles comp\u00e9tences et de nouveaux r\u00f4les ax\u00e9s sur la r\u00e9silience et la durabilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
            • P\u00e9nuries d’eau et de nourriture \u2013 l’eau douce et la nourriture pourraient devenir plus difficiles d’acc\u00e8s dans certaines r\u00e9gions du monde.<\/li>\n\n\n\n
            • Risques de cybers\u00e9curit\u00e9 \u2013 une plus grande partie de nos vies se d\u00e9roule en ligne, donc prot\u00e9ger les donn\u00e9es personnelles et les syst\u00e8mes importants contre les pirates informatiques constitue un d\u00e9fi majeur.<\/li>\n\n\n\n
            • Migration mondiale & soutien aux r\u00e9fugi\u00e9s \u2013 les guerres, les catastrophes climatiques et les probl\u00e8mes \u00e9conomiques forceront les personnes \u00e0 s’installer dans de nouveaux pays.<\/li>\n<\/ul>\n\n

              <\/p>\n\n

              Les \u00e9tudiants discutent de la tendance en r\u00e9pondant aux questions suivantes :<\/p>\n\n

                \n
              • Quel sera l’impact de cette tendance sur le march\u00e9 du travail au cours des 10 \u00e0 15 prochaines ann\u00e9es ?<\/em><\/li>\n\n\n\n
              • Quelles professions et comp\u00e9tences deviendront essentielles ? Quelles professions \u00e9mergeront ? <\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n

                <\/p>\n\n

                Apr\u00e8s avoir termin\u00e9 leur discussion, chaque groupe pr\u00e9sente ses conclusions \u00e0 la classe.<\/p>\n\n

                R\u00e9flexions\/Consolidation des apprentissages<\/strong><\/h3>\n\n
                  \n
                • Quelles sont les tendances discut\u00e9es qui vous semblent les plus int\u00e9ressantes \/ les plus dangereuses \/ touchant le plus grand nombre de personnes ?<\/em><\/li>\n\n\n\n
                • Quelles autres tendances pourraient \u00e9merger que nous n’avons pas abord\u00e9es ?<\/em><\/li>\n\n\n\n
                • En quoi ce que nous avons discut\u00e9 en classe influence-t-il vos choix de carri\u00e8re ?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Inspiration pour l’outil Participants de l’Innovation Factory Justification : Pourquoi est-ce n\u00e9cessaire ? Nous souhaitons montrer aux jeunes que le changement climatique constitue l’un des d\u00e9fis majeurs du monde de demain \u2013 et donc \u00e9galement du march\u00e9 du travail. 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