{"id":1897,"date":"2025-06-15T18:17:09","date_gmt":"2025-06-15T18:17:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/"},"modified":"2025-12-08T14:30:48","modified_gmt":"2025-12-08T14:30:48","slug":"hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden","status":"publish","type":"methodology","link":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/","title":{"rendered":"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden?"},"content":{"rendered":"\n

Metoden introduserer elever og veis\u00f8kere til gr\u00f8nne yrker p\u00e5 en interaktiv m\u00e5te ved \u00e5 spille et gjettespill (Charades\/mimelek eller Hvem er jeg?) om milj\u00f8vennlige yrker. Elevene stiller sp\u00f8rsm\u00e5l for \u00e5 identifisere sitt “mystiske” gr\u00f8nne yrke, noe som fremmer bevisstheten om b\u00e6rekraftige yrker og ferdighetene som trengs for jobber som bidrar til en bedre og gr\u00f8nnere verden. Denne aktiviteten fremmer milj\u00f8bevissthet, lagarbeid og kommunikasjonsferdigheter, samt oppfordrer elevene til \u00e5 tenke p\u00e5 milj\u00f8bevisste karriereveier. <\/p>\n\n

Inspirasjon til verkt\u00f8yet<\/h2>\n\n

Lignende aktiviteter fra metodeh\u00e5ndboken for forebyggende r\u00e5dgivning ved offentlige arbeidskontor i Slovakia<\/p>\n\n

<\/a><\/a> Begrunnelse: Hvorfor er dette n\u00f8dvendig?<\/h3>\n\n

Denne metoden er n\u00f8dvendig fordi den p\u00e5 en leken m\u00e5te bevisstgj\u00f8r unge mennesker om gr\u00f8nne yrker samtidig som den st\u00f8tter deres kommunikasjon, samarbeid og fokus p\u00e5 en b\u00e6rekraftig fremtid.<\/p>\n\n

M\u00e5lsettinger<\/h3>\n\n

Ved slutten av aktiviteten vil deltakerne v\u00e6re i stand til \u00e5:<\/p>\n\n

    \n
  • Oppdage ulike gr\u00f8nne yrker og forst\u00e5 deres roller.<\/li>\n\n\n\n
  • Utvikle evnen til \u00e5 beskrive og forst\u00e5 ulike yrker.<\/li>\n\n\n\n
  • Samarbeide og kommunisere effektivt med jevnaldrende.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    N\u00f8dvendige ressurser<\/h3>\n\n
      \n
    • Kort med gr\u00f8nne yrker (listet opp nedenfor)<\/li>\n\n\n\n
    • Papir og penner<\/li>\n\n\n\n
    • Whiteboard eller flippover (for \u00e5 registrere yrker)<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Aktiviteter<\/h3>\n\n
        \n
      1. Introduksjon (10 minutter)<\/strong> Introduser m\u00e5lsettingene med aktiviteten, og forklar at elevene skal spille et spill der de skal l\u00e6re om ulike gr\u00f8nne yrker ved \u00e5 beskrive og gjette hva den andre personen gj\u00f8r.<\/li>\n\n\n\n
      2. Forberedelse av kortene (5 minutter) <\/strong>Fordel kortene med de gr\u00f8nne yrkene blant elevene, slik at de ikke ser navnet p\u00e5 yrket p\u00e5 kortet sitt. Yrkene kan v\u00e6re enkle og forst\u00e5elige til og med for barneskolen, for eksempel \n
          \n
        • Gartner<\/strong>: Tar vare p\u00e5 planter og blomster.<\/li>\n\n\n\n
        • Gjenvinner<\/strong>: Hjelper til med \u00e5 sortere og resirkulere avfall.<\/li>\n\n\n\n
        • Milj\u00f8r\u00e5dgiver<\/strong>: Hjelper til med og gir r\u00e5d om hvordan man kan spare mest mulig energi og vann.<\/li>\n\n\n\n
        • Milj\u00f8-energiker<\/strong>: Utformer energisparende l\u00f8sninger.<\/li>\n\n\n\n
        • Naturforsker<\/strong>: Studerer planter og dyr i naturen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
        • Forberedelse til spillet (10 minutter) <\/strong>Hver elev f\u00e5r et kort som skal festes p\u00e5 ryggen (ved hjelp av klistremerker eller selvklebende papir). P\u00e5 kortet st\u00e5r navnet p\u00e5 yrket de skal gjette. Elevene stiller hverandre sp\u00f8rsm\u00e5l for \u00e5 finne ut hvilket yrke de har p\u00e5 ryggen. De kan bare svare “ja” eller “nei”. Hvis svaret er “nei”, g\u00e5r de videre til en annen person. <\/li>\n\n\n\n
        • Spill (20 – 30 minutter) <\/strong>Elevene beveger seg rundt i klasserommet og stiller sp\u00f8rsm\u00e5l for \u00e5 finne ut hva som st\u00e5r p\u00e5 kortet deres. De kan sp\u00f8rre om ulike roller og kjennetegn ved yrket. For eksempel <\/li>\n\n\n\n
        • “Jobber jeg ute?”<\/li>\n\n\n\n
        • “Hjelper jeg folk med \u00e5 spare energi?”<\/li>\n\n\n\n
        • “Skal jeg ta meg av plantene?”<\/li>\n<\/ol>\n\n

          Andre elever svarer p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5lene deres og hjelper dem med \u00e5 finne ut hvilket yrke de har p\u00e5 ryggen.<\/p>\n\n

            \n
          1. Diskusjon om yrker (10-15 minutter) <\/strong>Etter at spillet er over, samles alle elevene og diskuterer hvilke yrker de gjettet p\u00e5 og hvilke roller som er knyttet til dem. List opp de grunnleggende utdanningskravene og ferdighetene for hvert yrke, og forklar hva som kreves for \u00e5 ut\u00f8ve disse yrkene. <\/li>\n\n\n\n
          2. Refleksjon og konklusjon (5 minutter) <\/strong>Oppsummer hovedpoengene i \u00f8velsen, og sp\u00f8r elevene om deres meninger. Sp\u00f8rsm\u00e5lene kan v\u00e6re <\/li>\n\n\n\n
          3. Hvilket yrke interesserte deg mest, og hvorfor?<\/li>\n\n\n\n
          4. Hvilke ferdigheter og hvilken utdanning er viktig for dette yrket?<\/li>\n\n\n\n
          5. Hvordan kan du tilpasse deg og forberede deg p\u00e5 gr\u00f8nne yrker n\u00e5?<\/li>\n<\/ol>\n\n

            Varianter:<\/strong><\/p>\n\n

              \n
            • Lagoppgaver<\/strong>: Del elevene inn i lag og la dem samarbeide om \u00e5 finne ut hvilke yrker de har p\u00e5 ryggen. Hvert lagmedlem kan stille sp\u00f8rsm\u00e5l. <\/li>\n\n\n\n
            • Rask runde<\/strong>: Ta en kjapp runde der elevene bare har noen minutter p\u00e5 seg til \u00e5 gjette yrket sitt.<\/li>\n<\/ul>\n\n

              Denne \u00f8velsen er en morsom og interaktiv m\u00e5te for elevene \u00e5 utforske ulike gr\u00f8nne yrker og utvikle sine kommunikasjons- og deduksjonsevner p\u00e5.<\/p>\n\n

              Merk: Eksempler p\u00e5 andre yrker som kan st\u00e5 p\u00e5 kortene<\/p>\n\n

                \n
              • \u00d8kolog<\/strong>: Utforsker og beskytter milj\u00f8et og \u00f8kosystemene.<\/li>\n\n\n\n
              • B\u00e6rekrafts-<\/strong>designer: designer og skaper produkter av resirkulerte eller milj\u00f8vennlige materialer.<\/li>\n\n\n\n
              • Naturverner<\/strong>: Arbeider for \u00e5 beskytte naturreservater og dyreliv.<\/li>\n\n\n\n
              • Vann- og rensespesialist<\/strong>: Tar seg av kvaliteten p\u00e5 vannet og s\u00f8rger for at det er rent og trygt.<\/li>\n\n\n\n
              • Skole\u00f8kolog<\/strong>: Bidrar til \u00e5 forbedre skolens milj\u00f8praksis, for eksempel avfallssortering og energisparing.<\/li>\n\n\n\n
              • Komposteringsekspert<\/strong>: Hjelper til med \u00e5 lage og bruke kompost for \u00e5 forbedre jordsmonnet.<\/li>\n\n\n\n
              • Urban gartner<\/strong>: Jobber med felleshager i urbane omr\u00e5der.<\/li>\n\n\n\n
              • Gjenbrukskunstner<\/strong>: Skaper kunst av resirkulerte materialer.<\/li>\n\n\n\n
              • Gr\u00f8nn arkitekt<\/strong>: Utformer bygninger som er energieffektive og milj\u00f8vennlige.<\/li>\n\n\n\n
              • \u00d8kologr\u00e5dgiver for skolen:<\/strong> Jobber med skoler for \u00e5 forbedre deres milj\u00f8praksis og milj\u00f8undervisning.<\/li>\n\n\n\n
              • Naturhistorisk guide<\/strong>: Leder ekskursjoner og aktiviteter i naturen.<\/li>\n\n\n\n
              • Solcelletekniker<\/strong>: Installerer og vedlikeholder solcellepaneler for produksjon av ren energi.<\/li>\n\n\n\n
              • Bir\u00f8kter<\/strong>: Steller biene og s\u00f8rger for honningproduksjon.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert p\u00e5 fornybar energi<\/strong>: Arbeider med prosjekter som bruker vind-, sol- eller vannkraft.<\/li>\n\n\n\n
              • Vakt for nasjonalpark<\/strong>: Tar vare p\u00e5 nasjonalparkene og s\u00f8rger for at de beskyttes.<\/li>\n\n\n\n
              • \u00d8kolog p\u00e5 skoleprosjekter<\/strong>: hjelper til med \u00e5 sette i gang skoleprosjekter for \u00e5 beskytte milj\u00f8et.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert p\u00e5 b\u00e6rekraftig mote<\/strong>: Designer og produserer kl\u00e6r av milj\u00f8vennlige eller resirkulerte materialer.<\/li>\n\n\n\n
              • Dyreverner<\/strong>: Arbeider for \u00e5 beskytte dyr og deres naturlige milj\u00f8.<\/li>\n\n\n\n
              • Byplanlegger<\/strong>: Utformer byer som er milj\u00f8vennlige og funksjonelle.<\/li>\n\n\n\n
              • Spesialist p\u00e5 gr\u00f8nne tak<\/strong>: Prosjekterer og installerer “takhager” opp\u00e5 bygninger.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert p\u00e5 naturmedisin<\/strong>: Bruker planter til \u00e5 produsere naturlige medisiner og helseprodukter.<\/li>\n\n\n\n
              • Klimaaktivist<\/strong>: Arbeider med prosjekter og kampanjer for \u00e5 bekjempe klimaendringene.<\/li>\n\n\n\n
              • Hydrolog<\/strong>: Studerer vann i naturen og arbeider for bevaring og riktig bruk av det.<\/li>\n\n\n\n
              • Gr\u00f8nn journalist<\/strong>: Skriver artikler og reportasjer om milj\u00f8sp\u00f8rsm\u00e5l og b\u00e6rekraft.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Metoden introduserer elever og veis\u00f8kere til gr\u00f8nne yrker p\u00e5 en interaktiv m\u00e5te ved \u00e5 spille et gjettespill (Charades\/mimelek eller Hvem er jeg?) om milj\u00f8vennlige yrker. Elevene stiller sp\u00f8rsm\u00e5l for \u00e5 identifisere sitt “mystiske” gr\u00f8nne yrke, noe som fremmer bevisstheten om b\u00e6rekraftige yrker og ferdighetene som trengs for jobber som bidrar til en bedre og gr\u00f8nnere verden. Denne aktiviteten fremmer milj\u00f8bevissthet,…<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false},"class_list":["post-1897","methodology","type-methodology","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nHvem er jeg i den gr\u00f8nne verden? - Green Guidance<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden? - Green Guidance\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Metoden introduserer elever og veis\u00f8kere til gr\u00f8nne yrker p\u00e5 en interaktiv m\u00e5te ved \u00e5 spille et gjettespill (Charades\/mimelek eller Hvem er jeg?) om milj\u00f8vennlige yrker. Elevene stiller sp\u00f8rsm\u00e5l for \u00e5 identifisere sitt “mystiske” gr\u00f8nne yrke, noe som fremmer bevisstheten om b\u00e6rekraftige yrker og ferdighetene som trengs for jobber som bidrar til en bedre og gr\u00f8nnere verden. Denne aktiviteten fremmer milj\u00f8bevissthet,...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Green Guidance\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-12-08T14:30:48+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ansl. lesetid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/no\\\/methodology\\\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/no\\\/methodology\\\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\\\/\",\"name\":\"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden? - Green Guidance\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-06-15T18:17:09+00:00\",\"dateModified\":\"2025-12-08T14:30:48+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/no\\\/methodology\\\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/no\\\/methodology\\\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/no\\\/methodology\\\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Methodologies\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/methodologies\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/\",\"name\":\"Green Guidance\",\"description\":\"Career support for sustainable life choices\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nb-NO\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#organization\",\"name\":\"Green Guidance\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/cropped-Green_guidance_logo-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/cropped-Green_guidance_logo-01.png\",\"width\":1582,\"height\":667,\"caption\":\"Green Guidance\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden? - Green Guidance","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/","og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden? - Green Guidance","og_description":"Metoden introduserer elever og veis\u00f8kere til gr\u00f8nne yrker p\u00e5 en interaktiv m\u00e5te ved \u00e5 spille et gjettespill (Charades\/mimelek eller Hvem er jeg?) om milj\u00f8vennlige yrker. Elevene stiller sp\u00f8rsm\u00e5l for \u00e5 identifisere sitt “mystiske” gr\u00f8nne yrke, noe som fremmer bevisstheten om b\u00e6rekraftige yrker og ferdighetene som trengs for jobber som bidrar til en bedre og gr\u00f8nnere verden. Denne aktiviteten fremmer milj\u00f8bevissthet,...","og_url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/","og_site_name":"Green Guidance","article_modified_time":"2025-12-08T14:30:48+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ansl. lesetid":"5 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/","name":"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden? - Green Guidance","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#website"},"datePublished":"2025-06-15T18:17:09+00:00","dateModified":"2025-12-08T14:30:48+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/methodology\/hvem-er-jeg-i-den-gronne-verden\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Methodologies","item":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodologies\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Hvem er jeg i den gr\u00f8nne verden?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#website","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/","name":"Green Guidance","description":"Career support for sustainable life choices","publisher":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nb-NO"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#organization","name":"Green Guidance","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cropped-Green_guidance_logo-01.png","contentUrl":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cropped-Green_guidance_logo-01.png","width":1582,"height":667,"caption":"Green Guidance"},"image":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/methodology\/1897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/methodology"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/methodology"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}