{"id":1898,"date":"2025-06-15T18:17:09","date_gmt":"2025-06-15T18:17:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/"},"modified":"2026-01-12T19:41:30","modified_gmt":"2026-01-12T19:41:30","slug":"kim-jestem-w-zielonym-swiecie","status":"publish","type":"methodology","link":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/","title":{"rendered":"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie?"},"content":{"rendered":"\n

Scenariusz ten pozwala na wprowadzenie uczni\u00f3w w tematyk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z zielonymi zawodami w spos\u00f3b interaktywny, wykorzystuj\u0105c gr\u0119 w zgadywank\u0119 (Charades lub Who Am I?) na temat przyjaznych dla \u015brodowiska zawod\u00f3w. Uczniowie zadaj\u0105 pytania, aby zidentyfikowa\u0107 sw\u00f3j “tajemniczy” zielony zaw\u00f3d, maj\u0105c jednocze\u015bnie \u015bwiadomo\u015b\u0107 istoty zr\u00f3wnowa\u017conych karier i umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych do pracy, kt\u00f3ra przyczynia si\u0119 do rozwoju lepszego, bardziej ekologicznego \u015bwiata. Dzia\u0142anie to promuje \u015bwiadomo\u015b\u0107 ekologiczn\u0105, prac\u0119 zespo\u0142ow\u0105 i umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne, zach\u0119caj\u0105c uczni\u00f3w do my\u015blenia o ekologicznych \u015bcie\u017ckach kariery. <\/p>\n\n

Inspiracja dla narz\u0119dzia<\/h2>\n\n

Podobne dzia\u0142ania z podr\u0119cznika metodycznego poradnictwa prewencyjnego w publicznych s\u0142u\u017cbach zatrudnienia na S\u0142owacji<\/p>\n\n

<\/a><\/a> Uzasadnienie: Dlaczego jest to potrzebne?<\/h3>\n\n

Narz\u0119dzie to jest przydatne, poniewa\u017c wykorzystuj\u0105c zabaw\u0119 pomaga podnie\u015b\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107 m\u0142odych ludzi na temat znaczenia zielonych karier dla przysz\u0142o\u015bci planety. Ponadto wspiera dzieci i m\u0142odzie\u017c w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci takick jak w\u0142a\u015bciwa komunikacja, praca zespo\u0142owa oraz koncentracja na zr\u00f3wnowa\u017conej przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n

Cele<\/h3>\n\n

Dzi\u0119ki uczestnictwie w zaj\u0119ciach uczniowie:<\/p>\n\n

    \n
  • poznaj\u0105 r\u00f3\u017cne zielone zawody i zrozumiej\u0105 ich znaczenie.<\/li>\n\n\n\n
  • rozwin\u0105 umiej\u0119tno\u015bci opisywania i rozumienia r\u00f3\u017cnych profesji.<\/li>\n\n\n\n
  • naucz\u0105 si\u0119 skutecznie wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 i komunikowa\u0107 z r\u00f3wie\u015bnikami.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Potrzebne zasoby<\/h3>\n\n
      \n
    • Karty z zielonymi zawodami (wymienione poni\u017cej)<\/li>\n\n\n\n
    • Papier i d\u0142ugopisy<\/li>\n\n\n\n
    • Tablica lub flipchart (do zapisywania zawod\u00f3w)<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Dzia\u0142ania<\/h3>\n\n
        \n
      1. Wprowadzenie (10 minut). <\/strong>Prowadz\u0105cy przedstawia cele dzia\u0142ania i wyja\u015bnia, \u017ce uczniowie b\u0119d\u0105 gra\u0107 w gr\u0119, w kt\u00f3rej dowiedz\u0105 si\u0119 o r\u00f3\u017cnych zielonych zawodach, opisuj\u0105c i zgaduj\u0105c, co robi druga osoba.<\/li>\n\n\n\n
      2. Przygotowanie kart (5 minut) <\/strong>Prosz\u0119 rozda\u0107 uczniom karty z zielonymi zawodami, tak aby nie widzieli nazwy zawodu na swojej karcie. Zawody mog\u0105 by\u0107 proste i zrozumia\u0142e dla uczni\u00f3w szko\u0142y podstawowej, np: \n
          \n
        • Ogrodnik<\/strong>: piel\u0119gnacja ro\u015blin i kwiat\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
        • Recykler<\/strong>: pomoc w sortowaniu i recyklingu odpad\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
        • Doradca ds. ochrony \u015brodowiska<\/strong>: pomoc w oszcz\u0119dzaniu energii i wody.<\/li>\n\n\n\n
        • Ekoenergetyk<\/strong>: Projektowanie rozwi\u0105za\u0144 oszcz\u0119dzaj\u0105cych energi\u0119.<\/li>\n\n\n\n
        • Przyrodnik<\/strong>: Badanie ro\u015blin i zwierz\u0105t w przyrodzie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
        • Przygotowanie do gry (10 minut) <\/strong>Ka\u017cdy ucze\u0144 otrzymuje kart\u0119, kt\u00f3r\u0105 przyczepia do plec\u00f3w (za pomoc\u0105 naklejek lub papieru samoprzylepnego). Karta zawiera nazw\u0119 zawodu, kt\u00f3ry maj\u0105 odgadn\u0105\u0107. Uczniowie zadaj\u0105 sobie nawzajem pytania, aby dowiedzie\u0107 si\u0119, jaki zaw\u00f3d maj\u0105 na plecach. Osoby mog\u0105 odpowiada\u0107 tylko “tak” lub “nie”. Je\u015bli odpowied\u017a brzmi “nie”, przechodz\u0105 do innej osoby. <\/li>\n\n\n\n
        • Gra (20-30 minut <\/strong>) Uczniowie poruszaj\u0105 si\u0119 po klasie i zadaj\u0105 pytania, aby dowiedzie\u0107 si\u0119, co znajduje si\u0119 na ich karcie. Mog\u0105 pyta\u0107 o r\u00f3\u017cne role i cechy zawodu. Na przyk\u0142ad: <\/li>\n\n\n\n
        • “Czy pracuj\u0119 na zewn\u0105trz?”<\/li>\n\n\n\n
        • “Czy pomagam ludziom oszcz\u0119dza\u0107 energi\u0119?”<\/li>\n\n\n\n
        • “Zajm\u0119 si\u0119 ro\u015blinami?”<\/li>\n<\/ol>\n\n

          Inni uczniowie odpowiadaj\u0105 na ich pytania i pomagaj\u0105 im dowiedzie\u0107 si\u0119, jaki zaw\u00f3d maj\u0105 na plecach.<\/p>\n\n

            \n
          1. Dyskusja na temat zawod\u00f3w (10 – 15 minut) <\/strong>Po zako\u0144czeniu gry wszyscy uczniowie zbieraj\u0105 si\u0119 i omawiaj\u0105, jakie zawody odgadli i jakie role s\u0105 z nimi zwi\u0105zane. Prosz\u0119 wymieni\u0107 podstawowe wymagania edukacyjne i umiej\u0119tno\u015bci dla ka\u017cdego zawodu i wyja\u015bni\u0107, co jest potrzebne do wykonywania tych zawod\u00f3w. <\/li>\n\n\n\n
          2. Refleksja i podsumowanie (5 minut <\/strong>) Prosz\u0119 podsumowa\u0107 g\u0142\u00f3wne punkty \u0107wiczenia i zapyta\u0107 uczni\u00f3w o ich opinie. Pytania mog\u0105 brzmie\u0107: <\/li>\n\n\n\n
          3. Kt\u00f3ry zaw\u00f3d najbardziej Pana zainteresowa\u0142 i dlaczego?<\/li>\n\n\n\n
          4. Jakie umiej\u0119tno\u015bci i wykszta\u0142cenie s\u0105 wa\u017cne w tym zawodzie?<\/li>\n\n\n\n
          5. Jak mog\u0105 si\u0119 Pa\u0144stwo dostosowa\u0107 i przygotowa\u0107 do zielonych zawod\u00f3w ju\u017c teraz?<\/li>\n<\/ol>\n\n

            Warianty:<\/strong><\/p>\n\n

              \n
            • Zagadki zespo\u0142owe<\/strong>: prosz\u0119 podzieli\u0107 uczni\u00f3w na zespo\u0142y i zach\u0119ci\u0107 ich do wsp\u00f3\u0142pracy, aby dowiedzie\u0107 si\u0119, jakie zawody maj\u0105 na plecach. Ka\u017cdy cz\u0142onek zespo\u0142u mo\u017ce zadawa\u0107 pytania. <\/li>\n\n\n\n
            • Szybka runda<\/strong>: Prosz\u0119 przeprowadzi\u0107 szybk\u0105 rund\u0119, w kt\u00f3rej uczniowie maj\u0105 tylko kilka minut na odgadni\u0119cie swojego zawodu.<\/li>\n<\/ul>\n\n

              \u0106wiczenie to jest zabawnym i interaktywnym sposobem na poznanie przez uczni\u00f3w r\u00f3\u017cnych zawod\u00f3w zwi\u0105zanych z ekologi\u0105 oraz rozwini\u0119cie ich umiej\u0119tno\u015bci komunikacji i dedukcji.<\/p>\n\n

              Uwaga: Przyk\u0142ady innych zawod\u00f3w do przygotowania kart<\/p>\n\n

                \n
              • Ekolog<\/strong>: Badanie i ochrona \u015brodowiska i ekosystem\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
              • Zr\u00f3wnowa\u017cony projektant<\/strong>: projektowanie i tworzenie produkt\u00f3w z materia\u0142\u00f3w pochodz\u0105cych z recyklingu lub przyjaznych dla \u015brodowiska.<\/li>\n\n\n\n
              • Konserwator przyrody<\/strong>: praca na rzecz ochrony rezerwat\u00f3w przyrody i dzikiej przyrody.<\/li>\n\n\n\n
              • Specjalista ds. wody i oczyszczania<\/strong>: dba o jako\u015b\u0107 wody i zapewnia, \u017ce jest ona czysta i bezpieczna.<\/li>\n\n\n\n
              • Szkolny ekolog<\/strong>: Prosz\u0119 pom\u00f3c ulepszy\u0107 praktyki \u015brodowiskowe szko\u0142y, takie jak sortowanie odpad\u00f3w i oszcz\u0119dzanie energii.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert ds. kompostowania<\/strong>: Pomoc w wytwarzaniu i stosowaniu kompostu w celu poprawy jako\u015bci gleby.<\/li>\n\n\n\n
              • Ogrodnik miejski<\/strong>: praca w ogrodach spo\u0142eczno\u015bciowych na obszarach miejskich.<\/li>\n\n\n\n
              • Artysta recyklingu<\/strong>: Tworzenie sztuki z materia\u0142\u00f3w pochodz\u0105cych z recyklingu.<\/li>\n\n\n\n
              • Green Architect<\/strong>: projektowanie budynk\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 energooszcz\u0119dne i przyjazne dla \u015brodowiska.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekolog dla szk\u00f3\u0142<\/strong>: wsp\u00f3\u0142praca ze szko\u0142ami w celu poprawy praktyk ekologicznych i edukacji ekologicznej.<\/li>\n\n\n\n
              • Przewodnik przyrodniczy<\/strong>: prowadzenie wycieczek terenowych i dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych w plenerze.<\/li>\n\n\n\n
              • Technik solarny<\/strong>: instalacja i konserwacja paneli s\u0142onecznych do produkcji czystej energii.<\/li>\n\n\n\n
              • Pszczelarz<\/strong>: Opieka nad pszczo\u0142ami i produkcja miodu.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert ds. energii odnawialnej<\/strong>: Praca nad projektami wykorzystuj\u0105cymi energi\u0119 wiatrow\u0105, s\u0142oneczn\u0105 lub wodn\u0105.<\/li>\n\n\n\n
              • National Park Authority<\/strong>: opieka nad parkami narodowymi i zapewnienie ich ochrony.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekolog w projektach szkolnych<\/strong>: pomoc w tworzeniu projekt\u00f3w szkolnych maj\u0105cych na celu ochron\u0119 \u015brodowiska.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert w dziedzinie zr\u00f3wnowa\u017conej mody<\/strong>: projektowanie i produkcja odzie\u017cy z materia\u0142\u00f3w przyjaznych dla \u015brodowiska lub pochodz\u0105cych z recyklingu.<\/li>\n\n\n\n
              • Konserwator zwierz\u0105t<\/strong>: dzia\u0142a na rzecz ochrony zwierz\u0105t i ich \u015brodowiska naturalnego.<\/li>\n\n\n\n
              • Urbanista<\/strong>: Projektowanie przestrzeni miejskich, kt\u00f3re s\u0105 przyjazne dla \u015brodowiska i funkcjonalne.<\/li>\n\n\n\n
              • Specjalista od zielonych dach\u00f3w<\/strong>: projektowanie i zak\u0142adanie ogrod\u00f3w dachowych na budynkach.<\/li>\n\n\n\n
              • Ekspert medycyny naturalnej<\/strong>: Wykorzystanie ro\u015blin do produkcji naturalnych lek\u00f3w i zdrowych produkt\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
              • Aktywista klimatyczny<\/strong>: praca nad projektami i kampaniami na rzecz walki ze zmianami klimatu.<\/li>\n\n\n\n
              • Hydrolog<\/strong>: badanie wody w przyrodzie oraz praca na rzecz jej ochrony i w\u0142a\u015bciwego wykorzystania.<\/li>\n\n\n\n
              • Zielony dziennikarz<\/strong>: Pisanie artyku\u0142\u00f3w i raport\u00f3w na temat kwestii \u015brodowiskowych i zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Scenariusz ten pozwala na wprowadzenie uczni\u00f3w w tematyk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z zielonymi zawodami w spos\u00f3b interaktywny, wykorzystuj\u0105c gr\u0119 w zgadywank\u0119 (Charades lub Who Am I?) na temat przyjaznych dla \u015brodowiska zawod\u00f3w. Uczniowie zadaj\u0105 pytania, aby zidentyfikowa\u0107 sw\u00f3j “tajemniczy” zielony zaw\u00f3d, maj\u0105c jednocze\u015bnie \u015bwiadomo\u015b\u0107 istoty zr\u00f3wnowa\u017conych karier i umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych do pracy, kt\u00f3ra przyczynia si\u0119 do rozwoju lepszego, bardziej ekologicznego \u015bwiata. Dzia\u0142anie…<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false},"class_list":["post-1898","methodology","type-methodology","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nKim jestem w zielonym \u015bwiecie? - Green Guidance<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie? - Green Guidance\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Scenariusz ten pozwala na wprowadzenie uczni\u00f3w w tematyk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z zielonymi zawodami w spos\u00f3b interaktywny, wykorzystuj\u0105c gr\u0119 w zgadywank\u0119 (Charades lub Who Am I?) na temat przyjaznych dla \u015brodowiska zawod\u00f3w. Uczniowie zadaj\u0105 pytania, aby zidentyfikowa\u0107 sw\u00f3j “tajemniczy” zielony zaw\u00f3d, maj\u0105c jednocze\u015bnie \u015bwiadomo\u015b\u0107 istoty zr\u00f3wnowa\u017conych karier i umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych do pracy, kt\u00f3ra przyczynia si\u0119 do rozwoju lepszego, bardziej ekologicznego \u015bwiata. Dzia\u0142anie...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Green Guidance\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-12T19:41:30+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/pl\\\/methodology\\\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/pl\\\/methodology\\\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\\\/\",\"name\":\"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie? - Green Guidance\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-06-15T18:17:09+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-12T19:41:30+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/pl\\\/methodology\\\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/pl\\\/methodology\\\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/pl\\\/methodology\\\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Methodologies\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/methodologies\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/\",\"name\":\"Green Guidance\",\"description\":\"Career support for sustainable life choices\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#organization\",\"name\":\"Green Guidance\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/cropped-Green_guidance_logo-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/cropped-Green_guidance_logo-01.png\",\"width\":1582,\"height\":667,\"caption\":\"Green Guidance\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.green-guidance.eu\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie? - Green Guidance","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie? - Green Guidance","og_description":"Scenariusz ten pozwala na wprowadzenie uczni\u00f3w w tematyk\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z zielonymi zawodami w spos\u00f3b interaktywny, wykorzystuj\u0105c gr\u0119 w zgadywank\u0119 (Charades lub Who Am I?) na temat przyjaznych dla \u015brodowiska zawod\u00f3w. Uczniowie zadaj\u0105 pytania, aby zidentyfikowa\u0107 sw\u00f3j “tajemniczy” zielony zaw\u00f3d, maj\u0105c jednocze\u015bnie \u015bwiadomo\u015b\u0107 istoty zr\u00f3wnowa\u017conych karier i umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych do pracy, kt\u00f3ra przyczynia si\u0119 do rozwoju lepszego, bardziej ekologicznego \u015bwiata. Dzia\u0142anie...","og_url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/","og_site_name":"Green Guidance","article_modified_time":"2026-01-12T19:41:30+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"5 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/","name":"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie? - Green Guidance","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#website"},"datePublished":"2025-06-15T18:17:09+00:00","dateModified":"2026-01-12T19:41:30+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/methodology\/kim-jestem-w-zielonym-swiecie\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Methodologies","item":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/methodologies\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Kim jestem w zielonym \u015bwiecie?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#website","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/","name":"Green Guidance","description":"Career support for sustainable life choices","publisher":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#organization","name":"Green Guidance","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cropped-Green_guidance_logo-01.png","contentUrl":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cropped-Green_guidance_logo-01.png","width":1582,"height":667,"caption":"Green Guidance"},"image":{"@id":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/methodology\/1898","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/methodology"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/methodology"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.green-guidance.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}