Diálogos ecológicos
Esta atividade oferece uma dinâmica de grupo para jovens, centrada na promoção da discussão sobre dilemas que ligam possíveis carreiras a preocupações ambientais e de sustentabilidade.
Inspiração para a ferramenta
Esta atividade foi criada pelo grupo de trabalho português da Fábrica de Inovação, inspirada na teoria do Desenvolvimento Moral de Kohlberg e nos dilemas utilizados pelo autor.
Justificação: Porque é que isto é necessário?
Esta atividade constitui uma oportunidade para os participantes explorarem a complexidade da tomada de decisões e das experiências profissionais, promovendo a sua reflexão crítica e consciência sobre a ligação entre o trabalho e as questões ambientais/sustentáveis.
Objetivos
No final da sessão, os participantes irão
- Ser capaz de analisar e refletir sobre potenciais dilemas centrados na ligação entre o trabalho e as questões ambientais/sustentáveis.
- Teve a oportunidade de relacionar as suas carreiras com o mundo e desenvolver a solidariedade com o mundo.
- Tiveram a oportunidade de desenvolver a sua consciência crítica sobre estas questões.
Recursos necessários
Cartões com dilemas ambientais relativos a diferentes áreas de trabalho.
Possíveis dilemas:
Dilema 1:
Steven começou recentemente a trabalhar como gestor da cadeia de abastecimento numa renomada empresa de fast fashion. Ele estava extremamente entusiasmado com o seu trabalho, pois a empresa lhe disse que o estava a contratar não apenas por causa das suas competências técnicas e experiência, mas também porque valorizava o seu ativismo ambiental. No entanto, quando começou a conhecer as práticas das empresas em termos de cadeia de abastecimento, descobriu que a empresa adquiria os seus materiais de fornecedores baratos, considerados poluidores das comunidades locais e exploradores em termos de mão de obra.
Questões de exploração:
- O que faz um gestor da cadeia de abastecimento?
- O que é que as pessoas que trabalham nesta área estudam normalmente?
- O que é que o Steven deve fazer?
- A sua opinião sobre o que ele deve fazer mudaria se ele não fosse um ativista ambiental?
- Porque é que acha que a empresa o queria contratar? Qual era o seu objetivo?
Dilema 2:
A Sophie acabou de arranjar emprego num café popular. Adora trabalhar lá, mas repara que deitam fora muita comida que não é vendida e que utilizam copos de plástico descartáveis para a maioria das bebidas. Quando pergunta ao seu gerente sobre a redução de resíduos ou a mudança para opções reutilizáveis, é-lhe dito que é “demasiado caro e inconveniente”.
Questões de exploração:
- Considerando que não concorda com estas práticas, o que é que a Sophie deve fazer?
- O que é que ela arrisca ao fazer isso? Ou não o fazer?
- Se fosse a Sophie, o que é que faria?
Dilema 3:
Catherine é uma especialista em TI que trabalhou durante dez anos em algumas das principais empresas de TI. Decidiu iniciar o seu próprio projeto, criando uma nova empresa dedicada à produção de tecnologia ecológica (por exemplo, computadores, smartphones, smart TVs, etc.). Anteriormente, não estava muito consciente do impacto das alterações climáticas, mas nos últimos dois anos começou a estar mais atenta a estas questões, tanto nos seus hábitos diários como no seu trabalho. Essa é uma das razões pelas quais decidiu deixar o seu anterior empregador. Foi então que pensou em juntar a sua experiência a esta nova preocupação ambiental, para que pudesse sentir que estava a dar algo em troca ao mundo. Apresentou a sua ideia, conseguiu dois investidores e tudo estava a correr bem. No entanto, quando recebeu estimativas dos custos de produção através do trabalho justo e da extração mineira justa, começou a ser pressionada pelos financiadores para utilizar outras fontes que lhes permitissem obter mais 20% de lucro.
Questões de exploração:
- O que é importante ter em conta ao analisar esta situação?
- O que é que acha que a Catherine deveria fazer?
- Quais seriam as implicações de cada decisão possível?
Dilema 4:
Anna está a estudar engenharia mecânica. Foi a sua primeira escolha e está a gostar muito de estudar esta área na universidade. Adora todas as disciplinas e está a ter muito boas notas. Agora está a começar a preocupar-se com o seu estágio. Todos os seus amigos já escolheram a área que querem: alguns vão para a indústria automóvel, construção naval, outros para a indústria aeroespacial, outros para empresas de petróleo e gás… mas ela não tem a certeza. Ao longo da sua licenciatura tem vindo a tomar consciência do impacto de todas estas indústrias no planeta e não sabe se é possível trabalhar na área que gosta e não contribuir ainda mais para poluir o mundo.
Questões de exploração:
- O que está a acontecer à Anna?
- É possível combinar o seu interesse em engenharia mecânica e viver uma vida sustentável num emprego sustentável?
- O que é que faria se fosse a Anna?
- O que é que a Anna poderia explorar?
Recursos adicionais:
Materiais que podem apoiar os facilitadores no desenvolvimento de novos dilemas e sugestões para os facilitadores:
- https://www.oecd.org/en/publications/sustainable-consumption-dilemmas_5js4k112t738-en.html – This report may be useful for facilitators. No entanto, é necessário considerar que, se os dilemas de consumo forem usados para promover a reflexão sobre os hábitos de consumo, deve-se ter muito cuidado para evitar discursos que possam gerar um sentimento de culpa ou responsabilização individual dos participantes da atividade.
- https://www.csrjobs.club/blog-article/ethical-dilemmas-in-sustainability-jobs-navigating-tough-choices/r/recOG0vP9U2jhMZix
- https://www.jointhecollective.com/article/ethical-dilemmas-in-sustainable-sourcing
- https://socratic.garden/lessons/220
- Exemplos de dilemas para os contabilistas em matéria de sustentabilidade / greenwashing: https://www.accaglobal.com/content/dam/ACCA_Global/professional-insights/ethical-dilemmas/PI-ETHICAL-SUSTAINABILITY-REPORT-DILEMMAS%20v3.pdf
- https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/90278/ssoar-2023-henkel_et_al-Dilemmas_of_Sustainability_On_Relevance.pdf;jsessionid=FB0877F11FC98127CD4E6CBB9142E8C8?sequence=1
- https://www.britannica.com/science/Lawrence-Kohlbergs-stages-of-moral-development
- https://www.appstate.edu/~steelekm/classes/psy2664/kohlberg.htm
Atividades
- Atividades: Cada dilema deve ser apresentado ao grupo e discutido, utilizando questões de exploração. Os dilemas devem centrar-se na relação entre trabalho e sustentabilidade em diferentes áreas, desenvolvendo preferencialmente dilemas que se adaptem às áreas de interesse dos alunos.
- Integração: Após cada debate, o facilitador deve resumir a discussão e relacioná-la com a tomada de decisões relativas a questões de desenvolvimento profissional e de carreira
- Faça o balanço: O facilitador pode concluir a sessão encorajando os participantes a tentarem identificar potenciais dilemas que possam estar a enfrentar relativamente ao seu próprio desenvolvimento vocacional/carreira.
Reflexões/Consolidação da aprendizagem
- O que é que esta atividade lhe fez pensar sobre o impacto das carreiras no ambiente?
- Que tipo de dilemas enfrenta relativamente ao seu próprio desenvolvimento profissional/carreira ou à tomada de decisões?
- Esta atividade ajudou-o a refletir sobre esses dilemas?