Η πραγματικότητα της ουτοπίας μας
Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ομαδική άσκηση για νέους και ενηλίκους, η οποία αποσκοπεί στην ενίσχυση της επαγγελματικής ελπίδας και στη φαντασιακή επεξεργασία πιθανών μελλοντικών σεναρίων και κοινωνιών.
Έμπνευση για το εργαλείο
Αυτή η δραστηριότητα δημιουργήθηκε από το πορτογαλικό εργαστήριο καινοτομίας.
Τεκμηρίωση: Γιατί είναι αναγκαίο;
Αυτή η δραστηριότητα έχει τη δυνατότητα να προάγει την επαγγελματική ελπίδα των συμμετεχόντων, συνδυάζοντας την εστίαση στην κριτική ανάλυση του σύγχρονου κόσμου με τη μετασχηματιστική δυναμική μέσω της σταδιοδρομίας, συνυπολογίζοντας τις πολιτικές διαστάσεις και δίνοντας έμφαση στη συλλογική δράση και εκπροσώπηση.
Στόχοι
Στο τέλος της δραστηριότητας, οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:
- εντοπίζουν διαστάσεις της κοινωνικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής βιωσιμότητας στα ενδιαφέροντα, τις δεξιότητες, τα χόμπι και τις εμπειρίες ζωής τους, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο.
- αναλύουν κριτικά τον σύγχρονο κόσμο και να οραματίζονται ουτοπικές δυνατότητες.
- προσδιορίζουν τι θα μπορούσε να συμβάλει σε έναν πιο δίκαιο κόσμο.
- εντοπίζουν στρατηγικές για τη κινητοποίηση συλλογικών προσπαθειών με σκοπό τη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης στην κοινωνία και να αναλογίζονται τον δικό τους ρόλο.
Απαιτούμενοι πόροι
Πριν από την εφαρμογή αυτής της δραστηριότητας, είναι σημαντικό να έχουν ήδη διερευνηθεί με την ομάδα:
- η έννοια της κοινωνικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής βιωσιμότητας, ώστε οι συμμετέχοντες να είναι προετοιμασμένοι για τον αναστοχασμό γύρω από έναν ουτοπικό κόσμο,
- τα επαγγελματικά ενδιαφέροντα, οι στόχοι, οι δεξιότητες, καθώς και οι αξίες των συμμετεχόντων (γύρω από τη σταδιοδρομία και τη ζωή).
Ως εκ τούτου, η δραστηριότητα αυτή θα πρέπει να τοποθετείται στο τέλος μιας συνεδρίας συμβουλευτικής σταδιοδρομίας και μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα τελικά της στάδια για την ανάπτυξη της επαγγελματικής ελπίδας και της προβολής τους στο μέλλον.
Δραστηριότητες
Πρώτη συνεδρία: Ατομική δραστηριότητα
Κάθε συμμετέχων ξεκινά συλλέγοντας όλο το υλικό που έχει αναπτυχθεί σε προηγούμενες συνεδρίες, προκειμένου να συνθέσει ένα χαρτοφυλάκιο εστιασμένο στα προσωπικά του ενδιαφέροντα, τις αξίες, τους στόχους και τις δεξιότητές του γύρω από τη ζωή και τη σταδιοδρομία. Βασιζόμενοι σε αυτό το χαρτοφυλάκιο, η πρώτη συνεδρία θα είναι αφιερωμένη στην ολοκλήρωσή του, ορίζοντας πώς αυτές οι δραστηριότητες, οι στόχοι και τα ενδιαφέροντα μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο, λαμβάνοντας υπόψη ζητήματα κοινωνικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής βιωσιμότητας (π.χ. χρησιμοποιώντας τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης ως βάση για αυτή την ανάλυση).
Δεύτερη συνεδρία: Εργασία σε ομάδες
Οι συμμετέχοντες οργανώνονται σε μικρές ομάδες (είναι σημαντικό να μην υπάρχουν περισσότερες από τρεις ομάδες για την παρουσίαση στην επόμενη συνεδρία):
- Κάθε ομάδα μοιράζεται και αναλογίζεται τα αποτελέσματα της προηγούμενης συνεδρίας: πώς οι ατομικές δραστηριότητες του καθενός μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο (π.χ. σπουδές ή στόχος για σπουδές στη μηχανική/οικονομία/διοίκηση επιχειρήσεων, συμμετοχή σε ομάδα νέων, αθλητισμός, ακτιβισμός για την κοινωνική ενσωμάτωση, εκπαίδευση στην ιατρική, συμμετοχή σε συνδικάτο, κοινωνικό κίνημα ή πολιτικό κόμμα κ.λπ.).
- Με βάση τον τρόπο που αυτές οι δραστηριότητες/στόχοι/ενδιαφέροντα μπορούν να επηρεάσουν θετικά τον κόσμο, οι συμμετέχοντες καλούνται να κάνουν καταιγισμό ιδεών για το πώς θα ήταν για αυτούς ένας ιδανικός/ουτοπικός κόσμος ή κοινωνία. Θα πρέπει να καθοδηγηθούν ώστε να περιγράψουν:
- πώς είναι οργανωμένη αυτή η κοινωνία
- πώς οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν μεταξύ τους
- πώς οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον
- πώς είναι οργανωμένη η αγορά εργασίας;
- πώς είναι οργανωμένη η εργασία;
- ποιες είναι οι θεμελιώδεις αξίες αυτής της κοινωνίας
- Θα πρέπει να προετοιμάσουν έναν τρόπο για να το παρουσιάσουν στους συναδέλφους τους (μπορεί να είναι μια απλή αφήγηση που περιγράφει αυτόν τον κόσμο, μπορεί να το αναπαραστήσουν ή μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν οπτικά βοηθήματα).
Τρίτη συνεδρία: Παρουσίαση & Συζήτηση
- Κάθε ομάδα παρουσιάζει το αποτέλεσμα της προηγούμενης συνεδρίας
- Ο σύμβουλος σταδιοδρομίας ενθαρρύνει τον αναστοχασμό και τον διάλογο με όλη την ομάδα σχετικά με το τι εμποδίζει την κατασκευή της ιδανικής κοινωνίας που ανέπτυξε κάθε ομάδα.
- Τι λείπει από τον σύγχρονο κόσμο για να επιτευχθούν αυτές οι ουτοπίες;
- Ποιες είναι οι τρέχουσες κοινωνικές αξίες που πρέπει να αμφισβητηθούν ή να αμφισβητηθούν
- Τι πρέπει να κρατήσουμε από τον σύγχρονο κόσμο;
- Τι πρέπει να αναδιατυπωθεί/ανακατασκευαστεί στον σύγχρονο κόσμο για να επιτευχθεί ο ιδανικός κόσμος;
- Ποιος είναι ο ρόλος της εργασίας και των επαγγελμάτων για την επίτευξη αυτών των ουτοπιών;
- Τι θα έπρεπε να αλλάξει για να πραγματοποιηθούν αυτές οι ουτοπίες; (σε κοινωνικό, οικονομικό, πολιτικό επίπεδο, στα σχολεία, τις επιχειρήσεις, την αγορά εργασίας κ.λπ.)
- Τι μπορούμε να κάνουμε για να επιτύχουμε αυτές τις ουτοπίες;
- Κάθε ομάδα έχει την ευθύνη να κρατά σημειώσεις από το αποτέλεσμα της συζήτησης (σε κάθε ομάδα ορίζονται συμμετέχοντες υπεύθυνοι για την καταγραφή των σημειώσεων της συζήτησης για κάθε ουτοπική αφήγηση που παρουσιάζεται).
Τέταρτη συνεδρία: Οι συμμετέχοντες επιστρέφουν στις ομάδες τους.
- Οι υπεύθυνοι για τη τήρηση των σημειώσεων παρουσιάζουν τα ευρήματα για να τα υπενθυμίσουν σε όλους τη συζήτηση.
- Επιστρέφουν στην ουτοπική τους αφήγηση, συζητούν και προετοιμάζουν ένα σχέδιο για το τι θα πρέπει να εφαρμοστεί, ώστε να επιτευχθεί αυτή η ουτοπική κοινωνία. Θα πρέπει να λάβουν υπόψη όχι μόνο μεμονωμένες ατομικές δράσεις, αλλά και τρόπους οργάνωσης στην κοινότητα, σε κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο.
- Κάθε ομάδα παρουσιάζει το σχέδιό της στην ολομέλεια και ο σύμβουλος σταδιοδορμίας ενθαρρύνει την ανάλυση και τη συζήτηση κάθε προτεινόμενου έργου.
- Ο σύμβουλος σταδιοδορμίας ολοκληρώνει τη συνεδρία προάγοντας τον αναστοχασμό γύρω από τη σημασία της αλληλεγγύης και της συλλογικής δουλειάς για τη συμβολή στον κοινωνικό μετασχηματισμό.
Συμπληρωματικές δραστηριότητες
Μετά από αυτή τη δραστηριότητα, θα μπορούσε να δοθεί ένα ατομικό φύλλο αναστοχασμού, στο οποίο οι συμμετέχοντες θα καλούνταν να απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις:
- Τι θεωρείτε ότι μάθατε από αυτή τη δραστηριότητα;
- Τι από όσα προέκυψαν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας θα θέλατε να εντάξετε στους δικούς σας προσωπικούς και επαγγελματικούς στόχους σταδιοδρομίας;
- Ποιες είναι οι ανησυχίες σας σχετικά με την υλοποίηση ενός τέτοιου σχεδίου για την επίτευξη μιας ουτοπικής κοινωνίας;
- Πώς θα θέλατε να συμβάλετε σε μια ουτοπική κοινωνία και τι μπορείτε να προσφέρετε;
- Τι μπορείτε να κάνετε από τώρα;