Επιστολή από το μέλλον
Η δραστηριότητα αυτή ενθαρρύνει τους μαθητές/πελάτες να σκεφτούν το μέλλον τους και πώς μπορεί να μοιάζει, προωθώντας τις γνώσεις τους σχετικά με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ – που προτάθηκαν από τα Ηνωμένα Έθνη) και την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με τη σημασία τους σε σχέση με τους στόχους της ζωής τους.
Για τη χρήση αυτής της δραστηριότητας θα είναι σημαντικό να εξεταστεί αν ο μαθητής/πελάτης είναι έτοιμος να ξεπεράσει τις δικές του ανάγκες και τα δικά του προβλήματα τη δεδομένη στιγμή και να σκεφτεί τα προβλήματα του κόσμου. Δεν θα έχει νόημα να προτείνετε αυτού του είδους τη δραστηριότητα σε κάποιον που ασχολείται με οικονομικά ζητήματα, για παράδειγμα, και την καθημερινή επιβίωση. Φροντίζετε πάντα να μην δημιουργείτε αυξημένες προκλήσεις για τον πελάτη όταν επιλέγετε μια από αυτές τις δραστηριότητες.
Έμπνευση για το εργαλείο
Αυτή η δραστηριότητα δημιουργήθηκε από το πορτογαλικό εργοστάσιο καινοτομίας, εμπνευσμένο από τη θεραπευτική επιστολογραφία και τις αφηγηματικές προσεγγίσεις.
Αιτιολόγηση: Γιατί χρειάζεται αυτό;
Η δραστηριότητα αυτή παρέχει ένα πλαίσιο για την εισαγωγή περιεχομένου σχετικά με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) στο πλαίσιο μιας ατομικής συνεδρίας επαγγελματικής/σταδιοδρομικής συμβουλευτικής, προωθώντας τη μάθηση σχετικά με το θέμα, ενώ παράλληλα προωθεί τον προβληματισμό των πελατών σχετικά με τη σχέση μεταξύ των ΣΒΑ και των δικών τους αξιών, προσωπικών και επαγγελματικών στόχων, διευκολύνοντας την προβολή στο μέλλον.
Στόχοι
Στο τέλος της συνεδρίας, ο συμμετέχων θα:
- Γνωρίστε τους ΣΒΑ,
- Να έχουν περισσότερα κίνητρα για να μάθουν για τη βιωσιμότητα και να την κατανοήσουν
- Να είναι πιο προετοιμασμένοι να σκεφτούν και να ανακαλύψουν δημιουργικούς τρόπους με τους οποίους η ζωή και οι στόχοι της ζωής τους μπορούν να συμβάλουν στη βιωσιμότητα
Απαιτούμενοι πόροι
Παρουσίαση των SDGs, πολύχρωμα χαρτόνια (1 χρώμα για κάθε SDG), στυλό.
Διαδικτυακό υλικό για τους ΣΒΑ:
https://sdgs.un.org/partnerships/sdg-educational-programme
https://stairwaytosdg.eu/images/UNESCO_Education_for_Sustainable_Development_Goals_ENG.pdf
Δραστηριότητες
Εγκατάσταση: Ζητήστε από τους μαθητές/πελάτες να εντοπίσουν τα προβλήματα και τις προκλήσεις που βλέπουν στον σύγχρονο κόσμο.
Βήμα 1: Παρουσίαση και επεξήγηση των SDGs
Βήμα 2: Ζητήστε από τους μαθητές/πελάτες να συσχετίσουν το πρόβλημα/τις προκλήσεις που έχουν εντοπίσει με τους ΣΒΑ που παρουσιάστηκαν και να εντοπίσουν τους ΣΒΑ που τους ενδιαφέρουν περισσότερο.
Βήμα 3: Ζητήστε από τον μαθητή/πελάτη να γράψει μια επιστολή (είτε κατά τη διάρκεια της συνεδρίας είτε στο σπίτι), υποθέτοντας ότι είναι ο “μελλοντικός εαυτός” του (σε τρία ή πέντε χρόνια), εξηγώντας στον “σημερινό εαυτό” του τι έχει κάνει για να εφαρμόσει δράσεις για την αντιμετώπιση των ΣΒΑΑ με τους οποίους έχει ταυτιστεί.
Δραστηριότητες επέκτασης
Στην επόμενη συνεδρία αναλύστε και διερευνήστε την επιστολή για να προωθήσετε τον προβληματισμό σχετικά με το πώς οι μαθητές/πελάτες βλέπουν τον εαυτό τους στο μέλλον, ποιες αποφάσεις για τη ζωή και τη σταδιοδρομία προβάλλουν στο μέλλον, τι είδους εμπειρίες φαντάζονται να έχουν και ποιοι είναι οι στόχοι και οι δραστηριότητές τους σε σχέση με τους ΣΒΑ.
Εάν η δραστηριότητα αυτή υλοποιείται σε ομάδα, το αποτέλεσμα του βήματος 2 μπορεί να γίνει με πιο δημιουργικούς τρόπους (π.χ. να φτιάξουν ένα κολάζ για να αναπαραστήσουν το πρόβλημα/τις προκλήσεις που έχουν εντοπίσει με τους ΣΒΑ και να παρουσιάσουν τους ΣΒΑ που τους ενδιαφέρουν περισσότερο).
Αναστοχασμοί/επαγρύπνηση της μάθησης
Παραδείγματα ερωτήσεων διερεύνησης για την επόμενη συνεδρία είναι:
- Πριν γράψετε αυτό το γράμμα, είχατε φανταστεί τον εαυτό σας να κάνει το Χ σε τρία ή πέντε χρόνια;
- Ποιες αξίες σας οδήγησαν στις επιλογές που κάνατε;
- Πόσο διαφορετικό είναι αυτό το πρόσωπο από το μέλλον από τον σημερινό σας εαυτό;
- Τι συνέβη στη ζωή σας για να φτάσετε σε αυτό το σημείο;
- Σας βοήθησε αυτή η δραστηριότητα να προβλέψετε το μέλλον;
- Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, ποιοι είναι οι τρέχοντες προσωπικοί και επαγγελματικοί σας στόχοι;
- Και ποιος είναι ο ρόλος των ΣΒΑ στους στόχους αυτούς;