Η πραγματικότητα της ουτοπίας μας
Η δραστηριότητα αυτή είναι μια ομαδική δραστηριότητα για νέους και ενήλικες που προωθεί την ανάπτυξη της επαγγελματικής ελπίδας και της φαντασίας για το πιθανό μέλλον και τις κοινωνίες.
Έμπνευση για το εργαλείο
Η δραστηριότητα αυτή δημιουργήθηκε από το πορτογαλικό εργοστάσιο καινοτομίας.
Αιτιολόγηση: Γιατί χρειάζεται αυτό;
Η δραστηριότητα αυτή έχει τη δυνατότητα να προωθήσει την επαγγελματική ελπίδα των συμμετεχόντων, συνδυάζοντας την εστίαση στην κριτική ανάλυση του σύγχρονου κόσμου με τις δυνατότητες μετασχηματισμού μέσω της σταδιοδρομίας, λαμβάνοντας υπόψη τις πολιτικές διαστάσεις και δίνοντας έμφαση στη συλλογική δράση.
Στόχοι
Στο τέλος της δραστηριότητας, οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:
- Να εντοπίζουν τις διαστάσεις της κοινωνικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής βιωσιμότητας στα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες, τα χόμπι και τις εμπειρίες της ζωής τους και πώς να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο.
- Αναλύστε κριτικά τον σύγχρονο κόσμο και φανταστείτε ουτοπικές δυνατότητες
- Προσδιορίστε τι θα μπορούσε να συμβάλει σε έναν πιο δίκαιο κόσμο
- Να εντοπίζουν στρατηγικές για την κινητοποίηση συλλογικών προσπαθειών για τη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης στην κοινωνία και να προβληματίζονται για το δικό τους ρόλο
Απαιτούμενοι πόροι
Πριν από την υλοποίηση αυτής της δραστηριότητας, θα ήταν σημαντικό να έχει ήδη διερευνηθεί και να έχει εργαστεί η ομάδα σε:
- την έννοια της κοινωνικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής βιωσιμότητας, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να είναι προετοιμασμένοι για τον προβληματισμό σχετικά με έναν ουτοπικό κόσμο,
- να έχουν ήδη διερευνήσει τα ενδιαφέροντα, τους στόχους και τις ικανότητες των συμμετεχόντων σε θέματα επαγγελματικής/σταδιοδρομίας/ζωής, καθώς και τις αξίες τους.
Ως εκ τούτου, η δραστηριότητα αυτή θα πρέπει να έρχεται στο τέλος μιας διαδικασίας επαγγελματικής συμβουλευτικής και θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στα τελευταία στάδια της για να υποστηρίξει την ανάπτυξη επαγγελματικών ελπίδων και να στηρίξει την προβολή τους στο μέλλον.
Δραστηριότητες
Πρώτη συνεδρία: Ατομική δραστηριότητα: κάθε συμμετέχων ξεκινά με τη συγκέντρωση όλων των εργασιών που αναπτύχθηκαν προηγουμένως κατά τη διάρκεια των συνεδριών για τη σύνταξη ενός χαρτοφυλακίου που επικεντρώνεται στα δικά του επαγγελματικά/επαγγελματικά/βιοτικά ενδιαφέροντα, αξίες, στόχους και ικανότητες. Με βάση αυτό το χαρτοφυλάκιο, η πρώτη συνεδρία θα αφιερωθεί σε κάθε συμμετέχοντα για να ολοκληρώσει το χαρτοφυλάκιό του καθορίζοντας πώς αυτές οι δραστηριότητες/στόχοι/ενδιαφέροντα μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο, λαμβάνοντας υπόψη θέματα κοινωνικής, οικονομικής και περιβαλλοντικής βιωσιμότητας (π.χ. χρησιμοποιώντας τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης ως βάση για την ανάλυση αυτή).
Δεύτερη συνεδρίαση: Οι συμμετέχοντες οργανώνονται σε μικρές ομάδες (αλλά θα ήταν σημαντικό να μην υπάρχουν περισσότερες από τρεις ομάδες για να παρουσιαστούν στην επόμενη συνεδρία):
- Κάθε ομάδα θα μοιραστεί μεταξύ τους και θα προβληματιστεί σχετικά με το αποτέλεσμα της προηγούμενης συνεδρίας- πώς οι δικές της δραστηριότητες μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο (π.χ. σπουδές ή σπουδές μηχανικού/οικονομικών/επιχειρήσεων, μεταξύ άλλων- συμμετοχή σε ομάδα νέων- αθλητής- ακτιβιστής για την ένταξη στην κοινωνία- εκπαίδευση για να γίνει γιατρός- συμμετοχή σε συνδικάτο, κοινωνικό κίνημα ή πολιτικό κόμμα- κ.λπ.).
- Με βάση το πώς αυτές οι δραστηριότητες/στόχοι/ενδιαφέροντα μπορούν να έχουν θετικό αντίκτυπο στον κόσμο, καλούνται στη συνέχεια να κάνουν καταιγισμό ιδεών για το πώς θα ήταν ένας ιδανικός/ουτοπικός κόσμος/κοινωνία για αυτούς. Θα πρέπει να καθοδηγηθούν να περιγράψουν:
- πώς είναι οργανωμένη αυτή η κοινωνία
- πώς οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν μεταξύ τους
- πώς οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον
- πώς οργανώνεται η αγορά εργασίας
- πώς οργανώνεται η εργασία
- ποιες είναι οι θεμελιώδεις αξίες αυτής της κοινωνίας
- Θα πρέπει να προετοιμάσουν έναν τρόπο για να το παρουσιάσουν στους συναδέλφους τους (μπορεί να είναι μια απλή αφήγηση που περιγράφει αυτόν τον κόσμο, μπορεί να γίνει με σκηνοθεσία ή μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν οπτικά βοηθήματα).
Τρίτη σύνοδος:
- Κάθε ομάδα παρουσιάζει το αποτέλεσμα της προηγούμενης συνεδρίας
- Ο συντονιστής ενθαρρύνει τον προβληματισμό και τη συζήτηση ολόκληρης της ομάδας σχετικά με το τι εμποδίζει την οικοδόμηση της ιδανικής κοινωνίας που αναπτύσσει κάθε ομάδα. Οι αναστοχαστικές ερωτήσεις καθοδηγούν τη συζήτηση:
- Τι λείπει από τον σύγχρονο κόσμο για να επιτευχθούν αυτές οι ουτοπίες;
- Ποιες είναι οι τρέχουσες κοινωνικές αξίες που πρέπει να αμφισβητηθούν ή να αμφισβητηθούν
- Τι πρέπει να κρατήσουμε από τον σύγχρονο κόσμο;
- Τι πρέπει να αναδιατυπωθεί/ανακατασκευαστεί στον σύγχρονο κόσμο για να επιτευχθεί ο ιδανικός κόσμος;
- Ποιος είναι ο ρόλος της εργασίας και των επαγγελμάτων για την επίτευξη αυτών των ουτοπιών;
- Τι πρέπει να αλλάξει για να επιτευχθούν αυτές οι ουτοπίες; (σε κοινωνικούς, οικονομικούς και πολιτικούς όρους, στα σχολεία, στις επιχειρήσεις, στην αγορά εργασίας κ.λπ.)
- Τι μπορούμε να κάνουμε για να επιτύχουμε αυτές τις ουτοπίες;
- Κάθε ομάδα έχει την ευθύνη να κρατήσει σημειώσεις για το αποτέλεσμα της συζήτησης (σε κάθε ομάδα υπάρχουν συμμετέχοντες που είναι υπεύθυνοι για τη διατήρηση σημειώσεων της συζήτησης για κάθε ουτοπική αφήγηση που παρουσιάζεται).
Πέμπτη σύνοδος: Οι συμμετέχοντες επιστρέφουν στις ομάδες τους:
- Όσοι ήταν υπεύθυνοι για την τήρηση των σημειώσεων της συζήτησης θα τις παρουσιάσουν για να υπενθυμίσουν σε όλους τη συζήτηση.
- Θα επιστρέψουν στην ουτοπική τους αφήγηση και θα συζητήσουν και θα προετοιμάσουν ένα σχέδιο για το τι θα πρέπει να εφαρμοστεί για να επιτευχθεί αυτή η ουτοπική κοινωνία. Θα πρέπει να εξετάσουν όχι μόνο τις ατομικές δράσεις αλλά και τον τρόπο οργάνωσης στην κοινότητα, κοινωνικά και πολιτικά.
- Κάθε ομάδα παρουσιάζει το σχέδιό της στην πλήρη ομάδα και ο συντονιστής ενθαρρύνει την ανάλυση και τη συζήτηση για κάθε σχέδιο.
- Ο συντονιστής θα πρέπει να ολοκληρώσει τη συνεδρία προωθώντας τον προβληματισμό σχετικά με τη σημασία της αλληλεγγύης και της συλλογικής εργασίας για τη συμβολή στον κοινωνικό μετασχηματισμό.
Δραστηριότητες επέκτασης
Θα μπορούσε να υπάρχει ένα ατομικό φύλλο προβληματισμού μετά από αυτή τη δραστηριότητα, στο οποίο οι συμμετέχοντες θα καλούνταν να απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις:
- Τι νομίζετε ότι μάθατε από αυτή τη δραστηριότητα;
- Τι πιστεύετε ότι θα θέλατε να συμπεριλάβετε στους στόχους της ζωής και της σταδιοδρομίας σας από όσα προέκυψαν κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας;
- Ποιες είναι οι ανησυχίες σας σχετικά με την υλοποίηση ενός τέτοιου σχεδίου για την επίτευξη μιας ουτοπικής κοινωνίας;
- Πώς θα θέλατε να συνεισφέρετε σε μια ουτοπική κοινωνία και τι μπορείτε να προσφέρετε;
- Τι μπορείτε να κάνετε τώρα;