Budujeme udržitelné město
Inspirace pro nástroj
Účastníci a účastnice pracovní skupiny z Polska
Odůvodnění: Proč je to nutné?
Chceme, aby se studenti a studentky dozvěděli o úloze různých profesí při navrhování a redesignu měst s ohledem na globální změny a budoucí výzvy a zamysleli se nad nimi.
Cíle
Na konci aktivity budou účastníci a účastnice schopni:
- pochopit úlohu různých profesí při realizaci konceptu udržitelného rozvoje a zkoumat inovativní budoucí kariéry.
Potřebné zdroje:
- List papíru A4 pro každého studenta / skupinu studentů,
- Zařízení pro přehrávání videa.
Aktivity:
- Úvod
Lektor uvede studenty*ky do tématu udržitelných měst a vysvětlí jim, že rozvoj měst bude v budoucnu založen na inovacích a moderních technologiích, které minimalizují negativní dopady na životní prostředí.
Udržitelné město je navrženo tak, aby bylo šetrné k životnímu prostředí, spravedlivé a ekonomicky stabilní, a to nejen pro dnešek, ale i pro dlouhou dobu.
- Cvičení: Udržitelné město
Facilitátor*ka rozdá každému studentovi*ce list papíru a požádá ho, aby ho rozdělil na 5 částí.
- Doprava
- Energie
- Zelené plochy
- Výroba potravin
- Odpady
Studenti*ky si při sledování následujících videí (jsou v angličtině, ale můžete zapnout titulky nebo zvolit podobné video ve vašem jazyce) zaznamenají myšlenky k těmto 5 tématům:
- Diskuse
Facilitátor*ka se studentů*ek zeptá:
- Jaké inovace byly ve videích představeny?
Ve třídě se probírají příklady ze všech pěti oblastí. Facilitátor*ka by měl vést debatu tak, aby skupina mohla prodiskutovat co nejvíce příkladů, podělit se o to, co identifikovala a nad čím se zamyslela, a podpořit jejich reflexi pomocí otázek, jako např:
- Jaká města byla představena jako ukázka inovativních řešení?
- Znáte podobné příklady v naší zemi?
- Jak si představujete město budoucnosti? Jaké inovace budou klíčové pro vytvoření měst šetrných k životnímu prostředí?
- Cvičení: Navrhování udržitelného města
Facilitátor*ka rozdělí studenty*ky do pěti skupin. Každá skupina má za úkol vypracovat inovativní nápady pro svůj okres, město nebo vesnici se zaměřením na jednu z následujících pěti oblastí:
- Doprava: Ekologická doprava, cyklostezky, veřejná doprava.
- Energie: Obnovitelné zdroje energie, energetická účinnost.
- Zelené plochy: Parky, zelené střechy, rekreační oblasti.
- Výroba potravin: Místní zemědělství, městské zahrady, vertikální farmy.
- Odpady: Recyklace, snižování množství odpadu, oběhové hospodářství.
Každá skupina může také pracovat na všech tématech, pokud.
Vyzvěte studenty*ky, aby si promysleli budoucí profese, které budou nezbytné pro realizaci jejich projektů. Tyto profese by měly být inovativní, kreativní a měly by se zabývat výzvami v oblasti klimatu a udržitelného rozvoje.
Každá skupina představí své nápady na udržitelné město a budoucí profese, které navrhla. Vysvětlí, jak tyto profese přispějí k budování udržitelného a inovativního města.
Reflexe / upevnění učení
Shrňte lekci připomenutím klíčových poznatků ze cvičení a prezentací.
Zeptejte se studentů*ek:
- Dokážete si představit, že byste pracovali v některé z dnes probíraných profesí nebo odvětví? Pokud ano, ve kterém?