Educação para uma carreira ecológica através de contos de fadas e histórias
Esta oficina introduz os alunos na exploração de carreiras no domínio do ambiente através da narração de histórias (leitura de um conto de fadas com tema da natureza), identificando as principais competências e pontos fortes dos seus heróis e discutindo empregos ecológicos.
A duração é de 2-3 aulas (cada uma de 45 minutos):
- Aula 1: Círculo comunitário, leitura de uma história, identificação de empregos verdes
- Aula 2 (e aula 3): Trabalhar com cartões e criar o seu próprio trabalho ecológico
Inspiração para a ferramenta
Grupo de trabalho eslovaco
Justificação: Porque é que isto é necessário?
Este método ajuda as crianças a descobrir as suas aptidões e interesses em carreiras amigas da natureza desde tenra idade. Apoia o seu autodesenvolvimento, a consciência ecológica e a imaginação, ao mesmo tempo que estabelece ligações entre os pontos fortes pessoais e as profissões ecológicas do mundo real.
Objetivos
No final da atividade, os participantes serão capazes de:
- Relacionar as suas próprias experiências na natureza com carreiras ecológicas.
- Identificar as principais competências dos heróis das histórias e relacione-as com empregos no mundo real.
- Refletir sobre as suas próprias capacidades e explorar a forma como podem contribuir para a natureza e a sustentabilidade.
Recursos necessários
- Literatura adequada ou contos de fadas com temas ecológicos (por exemplo, As Pequenas Árvores, O Reino dos Guardiões da Floresta ou recursos do Padlet)
- Cartões Kiwi ou outros cartões de trabalho
- Materiais criativos: lápis de cor, marcadores, tesouras, cola, imagens recortadas, papel de desenho
- Recursos para educadores (Padlet)
Atividades
1. Círculo comunitário
Comece com uma discussão em círculo:
- O que é que gosta de fazer na natureza?
- O que acha que é mais importante na natureza?
2. Ler uma história
Leia ou mostre uma história com um tema ecológico (conto de fadas, livro, animação).
3. Trabalhar com a história
- Explore as competências das personagens principais.
- Pense em empregos ecológicos ligados a essas competências.
- Exemplos de perguntas:
- Que competências das personagens se destacaram para si?
- Que profissões poderiam desempenhar com estas competências?
- Qual destas profissões ajuda a natureza, os animais ou as plantas?
Sugestão: Utilize cartões Kiwi ou Job. Coloque os cartões das personagens principais no chão e peça às crianças para os associarem às profissões que se adequam às suas capacidades. Discuta quais as profissões que podem beneficiar o ambiente.
4. Descobrir as competências próprias das crianças
Pergunte:
- Quais destas competências já possui?
- Qual é que gostaria de desenvolver?
- Que profissões lhe parecem interessantes?
- Que profissões ajudam a natureza?
Sugestão: Espalhe os cartões Kiwi ou Job pela sala. As crianças escolhem os trabalhos de que mais gostam e depois discutem quais são benéficos para a natureza e a sustentabilidade.
5. Criar um cartão de emprego ecológico de sonho
- Peça às crianças que escolham a atividade ecológica que mais lhes interessa neste momento.
- Utilizando materiais criativos, desenham o seu próprio “cartão de emprego ecológico”.
- No lado esquerdo: escreva/desenhe as competências necessárias para o trabalho.
- No lado direito: escreva/desenhe a competência que gostaria de aprender primeiro.
6. Reflexão
Conclua com uma reflexão em círculo, utilizando perguntas ou emoticons:
- Qual foi a atividade de que mais gostou? Porquê?
- Que coisas novas aprendeu?
- O que é que fez de melhor?
- Que profissão gostaria de experimentar ou de aprender mais?
7. Conclusão
Após a atividade, o professor pode identificar os desafios ecológicos, os empregos e as competências que mais interessaram às crianças. Estas informações são valiosas para planear outras atividades que apoiem tanto a autodescoberta como a exploração do mundo do trabalho.