Μονοπάτια για να πρασινίσετε την καριέρα σας
Η δραστηριότητα βοηθά τους πελάτες και τους μαθητές να εντοπίσουν πράσινα επαγγέλματα και να αξιολογήσουν τις υπάρχουσες θέσεις εργασίας από την άποψη της βιωσιμότητάς τους. Μέσω ομαδικού καταιγισμού ιδεών, οι συμμετέχοντες ορίζουν τι συνιστά μια πράσινη εργασία, κατηγοριοποιούν τις θέσεις εργασίας σε πράσινες, πράσινες, ουδέτερες και καφέ κατηγορίες και αξιολογούν πώς έχουν εξελιχθεί αυτά τα επαγγέλματα σε σχέση με τη βιωσιμότητα. Η άσκηση τους ενθαρρύνει επίσης να διερευνήσουν πώς οι μη πράσινες θέσεις εργασίας μπορούν να γίνουν πιο βιώσιμες, προτείνοντας αλλαγές που ευθυγραμμίζονται με τους περιβαλλοντικούς στόχους.
Διάρκεια
Περίπου 90 λεπτά
Έμπνευση για το εργαλείο
https://www.euroguidance.sk/document/publikacie/46.pdf
https://www.enelgreenpower.com/careers/green-jobs-future-sustainable-jobs
https://greenjobsfornature.org/
Στόχοι
Στο τέλος της συνεδρίας, ο συμμετέχων θα:
- να εξοικειωθούν με τον ορισμό των πράσινων θέσεων εργασίας, μαθαίνοντας για συγκεκριμένες πράσινες θέσεις εργασίας
- κατανόηση της τυπολογίας των θέσεων εργασίας (πράσινες, πράσινες, ουδέτερες και μη πράσινες)
- να είναι σε θέση να εντοπίζουν ευκαιρίες για να “πρασινίσουν” τη δική τους εργασία
Απαιτούμενοι πόροι
Δραστηριότητες
Εισαγωγή:
Ο επαγγελματίας ανάπτυξης σταδιοδρομίας εξηγεί το θέμα με πληροφορίες σχετικά με τις αλλαγές στην αγορά εργασίας που σχετίζονται με την οικολογία, τη βιωσιμότητα και τον πράσινο μετασχηματισμό.
Βήμα 1:
Οι πελάτες ή οι μαθητές ξεκινούν με καταιγισμό ιδεών για το τι πιστεύουν ότι είναι τα πράσινα επαγγέλματα, προσπαθώντας να δημιουργήσουν τον δικό τους ορισμό. Μόλις η ομάδα καταλήξει σε μια κοινή αντίληψη, ο σύμβουλος παρουσιάζει τους ορισμούς των ειδικών για σύγκριση. Μαζί, διερευνούν πώς οι ιδέες τους ευθυγραμμίζονται ή διαφέρουν από τις απόψεις των εμπειρογνωμόνων.
Βήμα 2:
Ο επαγγελματίας ανάπτυξης σταδιοδρομίας ξεκινά εξηγώντας τις τέσσερις κατηγορίες θέσεων εργασίας: πράσινες ή οικολογικές θέσεις εργασίας, οι οποίες συμβάλλουν άμεσα στην περιβαλλοντική βιωσιμότητα- κίτρινες ή πράσινες θέσεις εργασίας, οι οποίες βρίσκονται σε μετάβαση προς πιο βιώσιμες πρακτικές- λευκές ή ουδέτερες θέσεις εργασίας, οι οποίες έχουν ελάχιστες ή καθόλου άμεσες επιπτώσεις στο περιβάλλον- και καφέ ή επιβλαβείς θέσεις εργασίας, οι οποίες επηρεάζουν αρνητικά το περιβάλλον.
Μετά από αυτή την επεξήγηση, οι πελάτες καλούνται να κατατάξουν τα επαγγέλματα σε αυτές τις κατηγορίες. Μπορούν να επιλέξουν από τα επαγγέλματα που παρατίθενται στον παρακάτω κατάλογο, να χρησιμοποιήσουν μια σειρά από κάρτες επαγγελμάτων ή να εργαστούν με επαγγέλματα που εξετάζουν επί του παρόντος (για τους μαθητές) ή ασκούν ήδη (για τους πελάτες).
Η δραστηριότητα ταξινόμησης μπορεί να διεξαχθεί τόσο σε δια ζώσης όσο και σε διαδικτυακή μορφή. Προσωπικά, οι συμμετέχοντες μπορούν να γράψουν απευθείας σε ένα φύλλο εργασίας, να οργανώσουν τις κάρτες σε ένα flipchart ή να τις ταξινομήσουν σε σωρούς. Σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον, μπορούν να συνεργαστούν χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως ψηφιακούς πίνακες ή κοινόχρηστους χάρτες μυαλού.
| Οικολογική – πράσινο | Πρασίνισμα – κίτρινο | Ουδέτερο – λευκό | Επιβλαβές – καφέ |
Παράδειγμα καταλόγου επαγγελμάτων:
- Υπεύθυνος περιβαλλοντικής προστασίας
- Οικολόγος
- Εμπειρογνώμονας βιώσιμης ανάπτυξης
- Ειδικός στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
- Αγροοικοολόγος
- Ο σχεδιαστής επικεντρώθηκε σε φιλικά προς το περιβάλλον υλικά
- Ειδικός στην ανακύκλωση
- Ειδικός στη διαλογή αποβλήτων
- Μελισσοκόμος
- Κλιματολόγος
- Διαχειριστής περιβάλλοντος
- Μηχανικοί ηλιακών πάνελ
- Εμπειρογνώμονες βιομάζας
- Forester
- Δάσκαλος
- Δικηγόρος
- Επιχειρηματικός αναλυτής
- Μηχανικός λογισμικού
- Διαχειριστής έργου
- Οπερατέρ
- Ειδικός μάρκετινγκ
- Μεταφορά ορυκτών καυσίμων
- Εργάτης σε μη πράσινα έργα
- Εργαζόμενος στην πετροχημική βιομηχανία
- Μεταλλωρύχος
- Ψαράς μεγάλων θηραμάτων
- Χασάπης
- Baker με χαμηλής ποιότητας πρώτες ύλες
- Αισθητικός (προϊόντα με υψηλό οικολογικό αντίκτυπο)
- Βιομηχανικός φαρμακοποιός
- Χημικός
- Λογιστής
- Τραπεζίτης
- Tailor
- Ζωγράφος
- Νοσοκόμα
Βήμα 3:
Ο επαγγελματίας ανάπτυξης σταδιοδρομίας θα παρουσιάσει διάφορους τρόπους με τους οποίους ένα επάγγελμα μπορεί να “πρασινίσει”, δηλαδή να τροποποιηθεί ή να προσαρμοστεί ώστε να μετατοπιστεί προς μια πιο περιβαλλοντικά βιώσιμη κατηγορία. Για κάθε προσέγγιση, η ομάδα θα συζητήσει συγκεκριμένα παραδείγματα, τα οποία είτε προέρχονται από τις εμπειρίες των συμμετεχόντων είτε παρουσιάζονται από τον επαγγελματία ανάπτυξης σταδιοδρομίας. Η μορφή αυτών των παραδειγμάτων εναπόκειται στη διακριτική ευχέρεια του επαγγελματία ανάπτυξης σταδιοδρομίας και μπορεί να περιλαμβάνει προφορικές εξηγήσεις, γραπτά κείμενα, επιδείξεις βίντεο ή παρουσιάσεις.
Στόχος: Να εμπνεύσει τον προβληματισμό σχετικά με το πώς οι σταδιοδρομίες μπορούν να “πρασινίσουν”, δηλαδή να μετατραπούν σε μορφές που έχουν πιο θετικό αντίκτυπο στο περιβάλλον.
Εξερευνώντας τρόπους για να πρασινίσετε τη σταδιοδρομία σας – διαδρομές και παραδείγματα (από τη Sabrina Tacchini και το Slow ta carrière)
1. Εκπαίδευση σε θέματα βιωσιμότητας
Από σύντομες εκπαιδευτικές εκδηλώσεις που προσφέρουν πρακτικές γνώσεις για τον τρέχοντα ρόλο σας, μέχρι πλήρη επανεκπαίδευση ή επίσημες σπουδές που επιτρέπουν την εργασία σε ένα πράσινο (ή πιο πράσινο) επάγγελμα.
Παράδειγμα: Μετεκπαίδευση ως εγκαταστάτης ηλιακών συλλεκτών, χειριστής ανακύκλωσης, ενεργειακός σύμβουλος, υπεύθυνος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, διαχειριστής έργων φυσικής κληρονομιάς ή μηχανικός Ε&Α σε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.2. Αλλαγή σταδιοδρομίας για περισσότερο νόημα
Μετακίνηση προς ρόλους που είναι περισσότερο κοινωνικά χρήσιμοι, προσανατολισμένοι στην κοινότητα ή με τοπικές ρίζες. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει την ίδια εργασία σε ένα διαφορετικό, πιο αξιακό πλαίσιο.
Παράδειγμα: Η άσκηση του επαγγέλματός σας στη δημόσια διοίκηση, στον μη κερδοσκοπικό τομέα, στην εκπαίδευση ή σε τοπικό παραγωγό.3. Να γίνετε οικολογικός επιχειρηματίας
Ξεκινώντας μια επιχείρηση με χαμηλό περιβαλλοντικό αντίκτυπο ή καινοτομώντας με τρόπους που συμβάλλουν στο “πρασίνισμα” του τομέα σας.
Παράδειγμα: Ξεκινώντας μια εταιρεία που χρησιμοποιεί ανακυκλωμένα αποτσίγαρα στην οδοποιία.4. Ενδοεπιχειρησιακές πρωτοβουλίες βιωσιμότητας / ενδοεπιχειρηματική πρωτοβουλία
Ανάληψη δράσης στο πλαίσιο του σημερινού σας ρόλου για την προώθηση της βιωσιμότητας στο τμήμα ή την εταιρεία σας.
Παράδειγμα: Ανάλυση του οικολογικού αποτυπώματος της ομάδας σας και πρόταση βελτιώσεων.5. Επιβράδυνση ή αναδιοργάνωση της ζωής σας
Επιλογή εργασίας μερικής απασχόλησης, ελεύθερου επαγγελματία ή ευέλικτου χρονοδιαγράμματος για να δημιουργήσετε χώρο για ουσιαστική ενασχόληση με τη βιωσιμότητα.
Παράδειγμα: Ένας πρώην μάνατζερ που επιστρέφει σε ρόλο που έχει σχέση με τον πελάτη για να διευθύνει πρακτικά εργαστήρια βιωσιμότητας σε εθελοντική βάση.6. Να γίνεις ακτιβιστής πλήρους απασχόλησης
Ενεργός υπεράσπιση περιβαλλοντικών θεμάτων, είτε μέσω της εκπαίδευσης, της κοινοτικής δράσης, των δημόσιων εκστρατειών ή της πολιτικής ανυπακοής.
Παράδειγμα: Πλήρης ενασχόληση με τα οικολογικά κινήματα, απασχόληση σε ΜΚΟ, οργανώσεις κλιματικής δικαιοσύνης ή κινήματα βάσης, συχνά συνδυάζοντας την κινητοποίηση της κοινότητας, την υπεράσπιση και το συντονισμό έργων.7. Άλλες διαδρομές
Οι συμμετέχοντες μπορούν να εντοπίσουν και να διερευνήσουν τους δικούς τους μοναδικούς τρόπους συμβολής στη βιωσιμότητα μέσω της σταδιοδρομίας ή των επιλογών ζωής τους.
Βήμα 4
Οι πελάτες και οι μαθητές διερευνούν πώς ένα επάγγελμα θα μπορούσε να αλλάξει ή να προσαρμοστεί ώστε να μετακινηθεί σε μια πιο πράσινη κατηγορία. Σκέφτονται πώς μια τέτοια αλλαγή θα μπορούσε να εφαρμοστεί στο δικό τους πλαίσιο και εξετάζουν ποια από τα παραδείγματα που μοιράστηκαν θα μπορούσαν να τους εμπνεύσουν προσωπικά. Εναλλακτικά, η ομάδα μπορεί να κάνει καταιγισμό ιδεών για το πώς ένα συγκεκριμένο επάγγελμα θα μπορούσε να γίνει πιο πράσινο στα επόμενα 5 έως 10 χρόνια.
Βήμα 5
Με την καθοδήγηση του επαγγελματία ανάπτυξης σταδιοδρομίας, οι συμμετέχοντες αναζητούν πραγματικές προσφορές εργασίας που σχετίζονται με τα επαγγέλματα, τις εταιρείες ή τους τομείς που συζητήθηκαν προηγουμένως. Αυτό βοηθά στη σύνδεση των προβληματισμών τους με πραγματικές ευκαιρίες στην τρέχουσα αγορά εργασίας.
Βήμα 6
Για να κλείσει η δραστηριότητα, οι συμμετέχοντες καλούνται να μοιραστούν μια νέα διαπίστωση ή πληροφορία που παίρνουν μαζί τους. Επίσης, ενθαρρύνονται να προβληματιστούν σχετικά με το πώς αυτό επηρέασε τον τρόπο με τον οποίο σκέφτονται για τη μελλοντική τους επαγγελματική ζωή – αν κάτι συγκεκριμένο τους ενέπνευσε ή αν βλέπουν ένα πιθανό επόμενο βήμα που πρέπει να κάνουν. Είναι σημαντικό να διαβεβαιωθούν οι συμμετέχοντες ότι το να μην θέλουν να αλλάξουν κάτι αυτή τη στιγμή είναι επίσης ένα έγκυρο αποτέλεσμα.
Αναστοχασμοί/επαγρύπνηση της μάθησης
- Ποιο είναι ένα πράγμα που ανακαλύψατε σήμερα και άλλαξε τον τρόπο με τον οποίο σκέφτεστε για την καριέρα σας ή τη μελλοντική σας εργασία;
- Υπήρξε μια ιδέα ή ένα παράδειγμα που σας ενέπνευσε προσωπικά; Γιατί σας μίλησε;
- Μπορείτε να φανταστείτε ένα μικρό βήμα που θα μπορούσατε να κάνετε προς μια πιο πράσινη ή πιο ουσιαστική επαγγελματική πορεία;
- Τι θέλετε να πάρετε από αυτή τη συνεδρία και να έχετε κατά νου για το μέλλον;
Τι θέλετε να πάρετε από αυτή τη συνεδρία και να έχετε κατά νου για το μέλλον;