Cesty k udržitelnější kariéře

  • Cílová skupina: Střední školy, Odborné vzdělávání, Vysoké školy, Dospělí
  • Zaměření: Učit se o kariéře v udržitelném světě, Podporovat představivost
  • Aktivita: Informování, Vzdělávání
  • Forma: Skupinová
  • Trvání: 90 minutes

Tato aktivita pomáhá klientům a studentům nalézt udržitelné profese a zhodnotit stávající pracovní místa z hlediska jejich udržitelnosti. V rámci skupinového brainstormingu účastníci definují, jak vypadá zelené zaměstnání, rozdělí zaměstnání do kategorií zelených, ekologických, neutrálních a hnědých a zhodnotí, jak se tyto profese vyvíjely ve vztahu k udržitelnosti. Cvičení je také vybízí k tomu, aby prozkoumali, jak lze neekologická zaměstnání učinit udržitelnějšími, a to tak, že navrhnou změny, které budou v souladu s environmentálními cíli.

Doba trvání

Přibližně 90 minut

Inspirace pro nástroj

https://www.euroguidance.sk/document/publikacie/46.pdf

https://esco.ec.europa.eu/system/files/2023-07/Green%20Skills%20and%20Knowledge%20-%20Labelling%20ESCO.pdf

https://erasmusplus.oead.at/fileadmin/Dokumente/erasmusplus.at/Wirkung/Euroguidance/Veranstaltungen/Fachtagung_2021/Finale_Version_Euroguidance_Fachtagungspublikation_2021_EN.pdf

https://www.enelgreenpower.com/careers/green-jobs-future-sustainable-jobs

https://greenjobsfornature.org/

https://www.sprungbrett-bayern.de/schueler/beruf-des-monats/was-sind-nachhaltige-berufe-und-wo-sind-sie-zu-finden/

Slow ta carrière

Cíle

Na konci lekce bude účastník:

  • znát definici zelených pracovních míst a seznámí se s konkrétními zelenými pracovními místy.
  • porozumí typologii pracovních míst (zelená, ekologická, neutrální a neekologická).
  • bude schopen identifikovat příležitosti k “zazelenění” své práce.


Potřebné zdroje

Aktivity

Úvod:

Kariérový poradce vysvětlí, jak změny na trhu práce souvisí s ekologií, udržitelností a zelenou transformací.

Krok 1:

Klienti nebo studenti začnou brainstormingem o tom, co jsou podle nich zelené profese, a pokusí se vytvořit vlastní definici. Jakmile skupina dospěje ke společnému porozumění, poradce představí obecně platnou definice pro srovnání. Společně zkoumají, jak se jejich představy shodují nebo liší od odborných pohledů.

Krok 2:

Kariérový poradcce začíná vysvětlením čtyř kategorií pracovních míst: zelená nebo ekologická pracovní místa, která přímo přispívají k udržitelnosti životního prostředí; žlutá nebo ekologizující pracovní místa, která jsou v přechodu k udržitelnějším postupům; bílá nebo neutrální pracovní místa, která mají malý nebo žádný přímý dopad na životní prostředí; a hnědá nebo škodlivá pracovní místa, která negativně ovlivňují životní prostředí.

Po tomto vysvětlení jsou klienti vyzváni, aby zařadili povolání do těchto kategorií. Mohou si vybrat z povolání uvedených v seznamu níže, použít sadu karet povolání nebo pracovat s povoláními, o kterých v současné době uvažují (pro studenty) nebo která již vykonávají (pro klienty).

Třídit jednotlivá povolání lze provádět jak v prezenčně tak v online formě. Při osobním setkání mohou účastníci psát přímo na pracovní list, uspořádat kartičky na flipchart nebo je roztřídit na hromádky. V online prostředí mohou spolupracovat pomocí nástrojů, jako jsou digitální nástěnky nebo sdílené myšlenkové mapy.

Ekologické – zelenáEkologizující – žlutáNeutrální – bíláŠkodlivá – hnědá
















Příklad seznamu povolání:

  • Úředník*ice pro ochranu životního prostředí
  • Ekolog*žka
  • Odborník*ice na udržitelný rozvoj
  • Specialista*ka na obnovitelné zdroje energie
  • Agroekolog*žka
  • Designér*ka zaměřený na ekologické materiály
  • Specialista*ka na recyklaci
  • Odborník*ice na třídění odpadu
  • Včelař*ka
  • Klimatolog*žka
  • Environmentální manažer*ka
  • Inženýř*ka solárních panelů
  • Odborník*ice na biomasu
  • Těžař*ka
  • Učitel*ka
  • Právník*právnička
  • Obchodní analytik*čka
  • Softwarový inženýr*ka
  • Projektový manažer*ka
  • Kameraman*ka
  • Marketingový specialista*ka
  • Dopravce fosilních paliv
  • Stavební dělník*ice v neekologických projektech
  • Zaměstnanec*kyně v petrochemickém průmyslu
  • Horník
  • Myslivec lovící vysokou
  • Řezník*ice
  • Pekař*ka s nízkou kvalitou surovin
  • Kosmetička (výrobky s vysokým ekologickým dopadem)
  • Průmyslový lékárník*ice
  • Chemik*čka
  • Účetní
  • Bankéř*ka
  • Krejčí
  • Malíř*ka
  • Zdravotní sestra

Krok 3:

kariérový poradcepředstaví několik způsobů, jak lze povolání “zazelenit”, tj. upravit nebo přizpůsobit tak, aby se posunulo směrem do udržitelnější kategorie. U každého profese bude skupina diskutovat o konkrétních příkladech, které buď vycházejí z vlastních zkušeností účastníků, nebo je představí kariérový poradce. Forma těchto příkladů je na uvážení poradce a může zahrnovat ústní vysvětlení, písemné texty, videoukázky nebo prezentace.

Cíl: Podnítit úvahy o tom, jak lze kariéru “zazelenit”, tj. transformovat ji do podoby, která má pozitivnější dopad na životní prostředí.

Zde je přehlednější a stručnější verze se zjednodušeným formátováním, ale se zachováním obsahu a příkladů:

Zkoumání způsobů, jak se stát zeleným v kariéře – cesty a příklady ( Sabrina Tacchini a Slow ta carrière)

1. Školení v tématech udržitelnosti
Od krátkých vzdělávacích akcí, které nabízejí praktické znalosti pro vaši současnou práci, až po úplné rekvalifikace nebo formální studium, které umožní pracovat v zelené (nebo zelenější) profesi.
Příklad: Rekvalifikace na instalatéra solárních panelů, operátora recyklace, energetického poradce, projektového manažera přírodního dědictví nebo inženýra výzkumu a vývoje v oblasti obnovitelných zdrojů energie.

2. Změna kariéry za účelem získání většího smyslu
Přechod na společensky užitečnější, komunitně orientované nebo místně zakořeněné role. To může zahrnovat vykonávání stejné práce v jiném, hodnotověji zaměřeném kontextu.
Příklad: Jste zaměstnaní ve veřejné správě, neziskovém sektoru, školství nebo u místního výrobce.

3. Stát se ekologickým podnikatelem
Začít podnikat s nízkým dopadem na životní prostředí nebo inovovat způsobem, který pomáhá ekologizaci vašeho odvětví.
Příklad: Založení společnosti, která využívá recyklované cigaretové nedopalky při stavbě silnic.

4. Vnitropodnikové iniciativy v oblasti udržitelnosti / intrapreneurship
Přijímání opatření v rámci vaší současné funkce na podporu udržitelnosti ve vašem oddělení nebo společnosti.
Příklad: Analýza ekologické stopy vašeho týmu a návrh na zlepšení.

5. Zpomalení nebo změna uspořádání vašeho života
Volba práce na částečný úvazek, práce na volné noze nebo flexibilní rozvrh, abyste si vytvořili prostor pro smysluplnou angažovanost v oblasti udržitelnosti.
Příklad: Bývalý manažer, který se vrací na pozici klienta, aby dobrovolně vedl praktické workshopy o udržitelnosti.

6. Stát se aktivistou na plný úvazek
Aktivně se zasazovat o ochranu životního prostředí, ať už prostřednictvím vzdělávání, komunitních akcí, veřejných kampaní nebo občanské neposlušnosti.
Příklad: Plně zapojení do ekologických hnutí, zaměstnaní v nevládních organizacích, v organizacích zabývajících se klimatickou spravedlností nebo v občanských hnutích, často kombinující mobilizaci komunit, obhajobu zájmů a koordinaci projektů.

7. Jiné cesty
Účastníci mohou určit a prozkoumat své vlastní jedinečné způsoby, jak přispět k udržitelnosti prostřednictvím své kariéry nebo životní volby.

Krok 4

Klienti a studenti zkoumají, jak by bylo možné změnit nebo přizpůsobit povolání tak, aby se posunulo do ekologičtější kategorie. Zamýšlejí se nad tím, jak by se taková změna mohla uplatnit v jejich vlastním kontextu, a zvažují, který ze sdílených příkladů by je mohl osobně inspirovat. Případně může skupina uspořádat brainstorming, jak by se daná profese mohla stát ekologičtější v příštích 5 až 10 letech.

Krok 5

Pod vedením poradce účastníci vyhledávají skutečné nabídky práce související s profesemi, společnostmi nebo odvětvími, o nichž jsme hovořili dříve. To pomáhá propojit jejich úvahy se skutečnými příležitostmi na současném trhu práce.

Krok 6

Na závěr aktivit jsou účastníci vyzváni, aby se podělili o jeden nový poznatek nebo informaci, kterou si odnášejí. Jsou také vyzváni, aby se zamysleli nad tím, jak to ovlivnilo jejich uvažování o budoucím pracovním životě – zda je něco konkrétního inspirovalo nebo zda vidí možný další krok, který by mohli podniknout. Je důležité účastníky ujistit, že to, že právě teď nechtějí nic měnit, je také platný výsledek.

Reflexe / upevnění učení

  • Jaká věc, kterou jste dnes zjistili, změnila váš pohled na kariéru nebo budoucí práci?
  • Byl nějaký nápad nebo příklad, který vás osobně inspiroval? Proč vás oslovila?
  • Dokážete si představit jeden malý krok, který byste mohli udělat na cestě k ekologičtější nebo smysluplnější kariéře?
  • Co si chcete z tohoto sezení odnést a mít na paměti do budoucna?

Co si chcete z tohoto sezení odnést a mít na paměti do budoucna?