Γνωρίζω κάποιον που εργάζεται σε μια βιώσιμη/πράσινη εργασία
Η μέθοδος εισάγει τους συμμετέχοντες στην ιδέα των βιώσιμων/πράσινων επαγγελμάτων και επικεντρώνεται στην εξεύρεση συγκεκριμένων παραδειγμάτων και ατόμων από τον κοινωνικό τους κύκλο/κοινότητα που εργάζονται σε τέτοιες θέσεις εργασίας. Δημιουργεί επίσης χώρο για προβληματισμό σχετικά με το πώς οι μεμονωμένοι συμμετέχοντες θα μπορούσαν να εργαστούν σε βιώσιμα/πράσινα επαγγέλματα.
Έμπνευση για το εργαλείο
Η μέθοδος είναι προσαρμοσμένη από την αρχική μέθοδο επαγγελματικού προσανατολισμού για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Γραφείου Εργασίας, Κοινωνικών Υποθέσεων και Οικογένειας της Σλοβακίας (“Δικτύωση – Ξέρω κάποιον που…”) και έχει προσαρμοστεί για τις ανάγκες του πράσινης επαγγελματικής καθοδήγησης ή των πράσινων θέσεων εργασίας.
Τεκμηρίωση: Γιατί είναι αναγκαίο αυτό;
Πολλοί άνθρωποι δεν είναι εξοικειωμένοι με την έννοια της βιώσιμης/πράσινης σταδιοδρομίας και δεν γνωρίζουν ότι η βιώσιμη οικονομία δημιουργεί ευκαιρίες για να βρουν εργασία. Αυτό είναι το θεμελιώδες σημείο εκκίνησης για να ενδιαφερθούν οι συμμετέχοντες βαθύτερα για το θέμα και να βρουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν σε μια βιώσιμη, χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιη οικονομία.
Στόχοι
Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι συμμετέχοντες θα είναι:
- Εξοικειωμένοι με τον ορισμό των βιώσιμων/πράσινων επαγγελμάτων.
- Εξοικειωμένοι με διάφορα πιθανά βιώσιμα/πράσινα επαγγέλματα.
- σε θέση να εντοπίσουν άτομα από το ευρύτερο περιβάλλον τους που ασκούν ένα βιώσιμο/πράσινο επάγγελμα.
- σε θέση να εντοπίσουν βιώσιμα/πράσινα επαγγέλματα στην πόλη/δήμο τους.
- σε θέση να συζητήσουν πιθανά βιώσιμα/πράσινα επαγγέλματα που θα μπορούσαν να ακολουθήσουν.
Απαιτούμενοι πόροι
Θεωρητικό υπόβαθρο του ορισμού των βιώσιμων/πράσινων θέσεων εργασίας:
Τις τελευταίες δεκαετίες, χάνουμε τη φύση με τρομακτικό ρυθμό, όχι μόνο καταστρέφοντας τη φύση, αλλά και καταστρέφοντας τους εαυτούς μας. Βασιζόμαστε στη φύση για να μας παρέχει βασικές υπηρεσίες, όπως τροφή (π.χ. επικονιαστές), καύσιμα (π.χ. ξυλεία), υλικά (π.χ. φάρμακα και ρούχα), καθώς και για να υποστηρίξει τη σωματική και ψυχική μας ευεξία.
Βιωσιμότητα σημαίνει ότι είναι δυνατόν να ικανοποιηθούν όχι μόνο οι ανάγκες του παρόντος αλλά και οι ανάγκες των μελλοντικών γενεών. Τα βιώσιμα επαγγέλματα περιλαμβάνουν τομείς δραστηριότητας των οποίων στόχος είναι να επιτύχουν ή να δημιουργήσουν κάτι που θα διαρκέσει στο μέλλον. Τα βιώσιμα επαγγέλματα τείνουν να αναφέρονται σε εκείνα που έχουν θετικό αντίκτυπο στο περιβάλλον όχι μόνο άμεσα αλλά και έμμεσα.
Η βιώσιμη ανάπτυξη επικεντρώνεται στην εξάλειψη της φτώχειας, στη μείωση των ανισοτήτων και στην προώθηση της βιώσιμης διαχείρισης των φυσικών πόρων και των οικοσυστημάτων, καθώς και στη βιώσιμη, χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιη οικονομική ανάπτυξη. Τα Ηνωμένα Έθνη όρισαν 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, οι οποίοι υιοθετήθηκαν από όλα τα κράτη μέλη του ΟΗΕ το 2015.
Οι πράσινες θέσεις εργασίας είναι όλες οι θέσεις εργασίας που αποσκοπούν στην προστασία της Γης και της ευημερίας της, στην προστασία της ανθρώπινης ανάπτυξης, χωρίς όμως να επηρεάζουν αρνητικά την υγεία του περιβάλλοντος.
Αυτές οι θέσεις εργασίας κερδίζουν έδαφος στην αγορά εργασίας, καθώς, μπροστά στα ολοένα και συχνότερα ακραία καιρικά φαινόμενα και τις ζημιές στα ζωντανά οικοσυστήματα, η προσοχή και η ευαισθησία για την υγεία του πλανήτη αυξάνεται. Για το λόγο αυτό, οι πράσινες θέσεις εργασίας υποστηρίζονται όλο και περισσότερο από τις επιχειρηματικές επενδύσεις.
Ορισμός της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας (ΔΟΕ) για τις πράσινες θέσεις εργασίας: οι θέσεις εργασίας είναι πράσινες όταν συμβάλλουν στη μείωση των αρνητικών περιβαλλοντικών επιπτώσεων και τελικά οδηγούν σε περιβαλλοντικά, οικονομικά και κοινωνικά βιώσιμες επιχειρήσεις και οικονομίες. Πιο συγκεκριμένα, οι πράσινες θέσεις εργασίας είναι αξιοπρεπείς θέσεις εργασίας που:
- μειώνουν την κατανάλωση ενέργειας και πρώτων υλών,
- περιορίζουν τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου,
- ελαχιστοποιούν τα απόβλήτα και τη ρύπανσης,
- συμβάλλουν στην προστασία και αποκατάσταση των οικοσυστημάτων.
Τα πράσινα επαγγέλματα περιλαμβάνουν επίσης εκείνα που συμβάλλουν στην κοινωνική αλλαγή και την εκπαίδευση μέσω της εργασίας τους.
Εν ολίγοις, οι πράσινες θέσεις εργασίας είναι εργασίες που συμβάλλουν άμεσα στη διαχείριση, προστασία και αποκατάσταση του φυσικού μας κόσμου. Μια μέρα δεν θα μιλάμε για “πράσινες θέσεις εργασίας”, διότι σχεδόν όλες οι θέσεις εργασίας, είτε στις κατασκευές, τις μεταφορές, τη μεταποίηση, το λιανικό εμπόριο ή άλλους τομείς της οικονομίας, θα γίνονται με περιβαλλοντικά βιώσιμους τρόπους, με τη χρήση πράσινων τεχνολογιών και με ελάχιστες αρνητικές επιπτώσεις (και ελπίζουμε θετικές επιπτώσεις) στο περιβάλλον.
Για περισσότερες πηγές σχετικά με την πράσινη μετάβαση, δείτετο “Εισαγωγή στις πράσινες θέσεις εργασίας” και το Padlet μας.
Δραστηριότητες
Βήμα 1
Οι συμμετέχοντες κάνουν καταιγισμό ιδεών για το τι είναι οι βιώσιμες/πράσινες θέσεις εργασίας και προσπαθούν να ορίσουν από κοινού την έννοια. Μετά τη συζήτηση στην ομάδα, ο συντονιστής παρουσιάζει διάφορους επίσημους ορισμούς. Μαζί συγκρίνουν πόσο κοντά ήταν οι ιδέες της ομάδας στους υπάρχοντες ορισμούς.
Βήμα 2
Ο συντονιστής ζητά από τους συμμετέχοντες να προτείνουν παραδείγματα βιώσιμων/πράσινων θέσεων εργασίας σε τέσσερις κατηγορίες:
- θέσεις εργασίας που προστατεύουν το κλίμα και το περιβάλλον,
- θέσεις εργασίας που συμβάλλουν στη διατήρηση ενός άθικτου περιβάλλοντος,
- θέσεις εργασίας που υποστηρίζουν την κοινωνική αλλαγή και την εκπαίδευση,
- θέσεις εργασίας που συμβάλλουν στην ενεργειακή μετάβαση και στην προστασία του κλίματος.
Στη συνέχεια, ο συντονιστής μοιράζεται έναν ενδεικτικό κατάλογο βιώσιμων/πράσινων θέσεων εργασίας (παράρτημα 1).
Βήμα 3α
Οι συμμετέχοντες εντοπίζουν άτομα στο περιβάλλον τους που εργάζονται σε μια βιώσιμη/πράσινη εργασία. Για κάθε παράδειγμα, περιγράφουν πιο συγκεκριμένα:
- με ποιον τρόπο η εργασία είναι βιώσιμη/πράσινη,
- ποιες γνώσεις, τεχνικές και ήπιες δεξιότητες αλλά και άλλα προαπαιτούμενα χρειάζεται το άτομο.
Βήμα 3β
Ο συντονιστής ζητά από τους ωφελούμενους να εντοπίσουν άτομα στην πόλη ή το χωριό τους που εργάζονται σε μια πράσινη εργασία. Για κάθε παράδειγμα, ο ωφελούμενος περιγράφει με ποιον τρόπο είναι πράσινο και ποιες δεξιότητες και ιδιότητες απαιτούνται.
Βήμα 4
Η ομάδα συζητά ποια πράσινα επαγγέλματα θα μπορούσαν να τους ταιριάζουν προσωπικά, ποια τους ενδιαφέρουν περισσότερο και γιατί.
Αναστοχασμοί/εδραίωση της μάθησης
Ο συντονιστής συζητά με τους συμμετέχοντες επιλεγμένες ερωτήσεις από τον κατάλογο αυτό:
- Τι σας άγγιξε περισσότερο σήμερα; Τι αποκομίζετε προσωπικά από αυτή τη συνάντηση;
- Ποιες νέες ιδέες ή πληροφορίες σχετικά με τις πράσινες/βιώσιμες θέσεις εργασίας ανακαλύψατε;
- Τι θα θέλατε να εξερευνήσετε ή να μάθετε περισσότερα για αυτό;
- Ποιες δεξιότητες πιστεύετε ότι είναι πιο σημαντικές για να εργαστείτε σε ένα βιώσιμο/πράσινο επάγγελμα;
- Ποιες από αυτές τις δεξιότητες θα θέλατε να αναπτύξετε εσείς οι ίδιοι;
- Άλλαξε η σημερινή συζήτηση τον τρόπο με τον οποίο βλέπετε τον κόσμο της εργασίας; Με ποιον τρόπο;
- Ποιο μέρος σας ενέπνευσε να σκεφτείτε διαφορετικά για το δικό σας μέλλον;
- Με ποιον θα μπορούσατε να επικοινωνήσετε για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις βιώσιμες/πράσινες σταδιοδρομίες και τι θα τους ρωτούσατε;