Je connais quelqu’un qui travaille dans un emploi soutenable/vert
La méthode présente aux participants l’idée des emplois soutenables/vertes et se concentre sur la recherche d’exemples concrets et de personnes de leurs cercles sociaux/communautés qui exercent de tels emplois. Elle crée également un espace de réflexion sur la manière dont les participants pourraient travailler dans des emplois soutenables/verts.
Inspiration pour l’outil
La méthode est adaptée de la méthode originale d’orientation professionnelle pour les élèves du primaire et du secondaire de l’Office du travail, des affaires sociales et de la famille en Slovaquie (« Réseautage – Je connais quelqu’un qui… ») et est adaptée aux besoins de la green guidance.
Justification : Pourquoi est-ce nécessaire ?
De nombreuses personnes ne connaissent pas le concept de carrières soutenables/vertes et ignorent que l’économie verte crée des opportunités d’emploi pour elles. Il s’agit du point de départ fondamental pour que les participants s’intéressent plus profondément au sujet et trouvent des moyens de contribuer à une économie soutenable, inclusive et équitable.
Objectifs
Après avoir terminé l’activité, les participants seront :
- Familiarisés avec la définition des métiers soutenables/vertes.
- Familiarisés avec diverses professions soutenables/vertes possibles.
- Capables d’identifier des personnes de leur environnement élargi qui exercent une profession soutenables/verte.
- Capables d’identifier des professions soutenables/vertes au sein de leur ville/municipalité.
- Capables de discuter des professions soutenables/vertes potentielles qu’ils pourraient exercer.
Ressources nécessaires
Au cours des dernières décennies, nous avons détruit la nature à un rythme alarmant, non seulement en dégradant les écosystèmes, mais aussi en nous mettant nous-mêmes en danger. Nous dépendons pourtant de la nature pour des services essentiels : l’alimentation (par exemple grâce aux pollinisateurs), l’énergie (comme le bois), les matériaux (notamment pour les médicaments ou les vêtements), ainsi que pour notre bien-être physique et mental.
La durabilité signifie qu’il est possible de répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Les professions durables et les métiers verts regroupent des activités visant à créer ou maintenir des conditions de vie viables dans le temps. Les professions durables désignent généralement des métiers ayant un impact positif sur l’environnement, de manière directe ou indirecte.
Le développement durable vise à éradiquer la pauvreté, réduire les inégalités et promouvoir une gestion soutenable des ressources naturelles et des écosystèmes, ainsi qu’une croissance économique durable, inclusive et équitable. En 2015, les Nations Unies ont adopté 17 objectifs de développement durable, approuvés par l’ensemble des États membres de l’ONU.
Les métiers verts regroupent tous les emplois qui contribuent à protéger la planète, le bien-être humain et le développement des sociétés, sans nuire à la santé de l’environnement.
Ces emplois prennent une place croissante sur le marché du travail. Face à la multiplication des événements climatiques extrêmes et à la dégradation des écosystèmes, les préoccupations liées à la santé de la planète se renforcent. Pour cette raison, les investissements des entreprises dans les emplois verts sont en augmentation.
Selon la définition de l’Organisation internationale du travail (OIT), les emplois verts sont des emplois qui contribuent à réduire les impacts environnementaux négatifs et qui participent au développement d’économies et d’entreprises durables sur les plans environnemental, économique et social. Plus précisément, les emplois verts sont des emplois décents qui :
- réduisent la consommation d’énergie et de matières premières ;
- limitent les émissions de gaz à effet de serre ;
- minimisent les déchets et la pollution ;
- protègent et restaurent les écosystèmes.
Les professions vertes incluent également les métiers qui, par leur activité, contribuent au changement social et à l’éducation.
En résumé, un emploi vert est un emploi qui contribue directement à la gestion, à la protection et à la restauration du monde naturel. À terme, nous ne parlerons peut-être plus d’« emplois verts », car la majorité des métiers — dans la construction, les transports, l’industrie, le commerce ou d’autres secteurs — devront être exercés de manière écologiquement durable, en s’appuyant sur des technologies propres et en réduisant au minimum leur impact négatif sur l’environnement, voire en générant un impact positif.
Pour plus de ressources sur la transition verte, consultez notre sitothèque.
Activités
Étape 1
Les participants réfléchissent ensemble à ce que sont les emplois soutenables/verts et tentent de définir le concept collectivement. Après la discussion de groupe, l’animateurice présente plusieurs définitions formelles. Ensemble, ils comparent à quel point les idées du groupe étaient proches des définitions existantes.
Étape 2
L’animateurice demande aux participants de proposer des exemples d’emplois soutenables/verts dans quatre catégories :
- emplois qui protègent le climat et l’environnement,
- emplois qui aident à maintenir un environnement intact,
- emplois qui soutiennent le changement social et l’éducation,
- emplois qui contribuent à la transition énergétique et à la protection du climat.
L’animateurice partage ensuite une liste de référence des emplois soutenables/verts (Annexe 1).
Étape 3a
Les participants identifient des personnes dans leur propre environnement qui travaillent dans un emploi soutenables/vert. Pour chaque exemple, ils décrivent plus précisément :
- de quelle manière l’emploi est soutenables/vert,
- quelles connaissances, compétences techniques et relationnelles, et autres prérequis il faut avoir pour exercer cet emploi.
Étape 3b
L’animateurice demande aux clients d’identifier des personnes dans leur ville ou village qui travaillent dans un emploi vert. Pour chaque exemple, le client décrit de quelle manière il est vert, et quelles compétences et qualités sont requises.
Étape 4
Le groupe discute des professions vertes qui pourraient leur convenir personnellement, celles qui les intéressent le plus, et pourquoi.
Réflexions/Consolidation de l’apprentissage
L’animateurice discute de questions sélectionnées de cette liste avec les participants :
- Qu’est-ce qui vous a le plus marqué aujourd’hui ? Que retenez-vous personnellement de cette rencontre ?
- Quelles nouvelles idées ou informations sur les emplois verts/soutenables avez-vous découvertes ?
- Qu’aimeriez-vous explorer ou approfondir davantage ?
- Quelles compétences pensez-vous être les plus importantes pour travailler dans un emploi soutenables/verte ?
- Lesquelles de ces compétences aimeriez-vous développer vous-même ?
- La discussion d’aujourd’hui a-t-elle changé votre vision du monde du travail ? De quelle manière ?
- Quelle partie vous a inspiré à penser différemment à votre propre avenir ?
- Qui pourriez-vous contacter pour en savoir plus sur les carrières soutenables/vertes, et que leur demanderiez-vous ?
Pour les différentes listes de métiers vers, vous pouvez utiliser par exemple le Métierscope ou d’autres ressources dans notre sitothèque.