Zelená oxfordská debata
Inspirace pro nástroj
Účastníci a účastnice pracovní skupiny v Polsku
Odůvodnění: Proč je to nutné?
Zahájení procesu reflexe o možnostech “zazelenění” různých profesí a zdokonalení debatních dovedností.
Cíle
Na konci této aktivity budou účastníci a účastnice schopni:
- uvést příklady různých způsobů, jak učinit profese šetrnějšími k životnímu prostředí,
- vysvětlit svůj názor pomocí pádných argumentů a relevantních příkladů,
- rozpoznat slabá místa v argumentech druhých a reagovat na ně s respektem.
Potřebné zdroje
- tištěné pokyny pro každý tým.
Aktivity
Facilitátor vysvětlí, že oxfordská debata je přátelská “soutěž”, v níž se dva týmy přou o jednu hlavní tezi.
Jeden tým souhlasí s tezí, druhý je proti ní a třetí tým rozhodne, kdo měl lepší argumenty.
Facilitátor představí hlavní tezi, která zní takto:
Každou profesi lze učinit ekologičtější, tedy šetrnější k životnímu prostředí.
Moderátor rozdělí studenty do tří týmů tak, že počítá 1-2-3 po místnosti (nebo použije jinou metodu):
- Tým 1 – “Ne, ne každá práce může být ekologičtější!”
Vaše práce: Najděte důvody a příklady, které ukazují, že některá zaměstnání prostě nemohou být šetrná k životnímu prostředí.
- Tým 2 – “Ano, každá práce může být ekologičtější!”
Vaše práce: Najděte důvody a příklady, které dokazují, že všechna zaměstnání mohou být šetrnější k životnímu prostředí.
- Tým 3 – Porotci
Vaše práce: Pozorně naslouchejte oběma stranám. Udělujte body za silnou logiku, pádné příklady a odpovědi na argumenty druhého týmu. Na konci porotci rozhodnou, který tým odvedl lepší práci, a vysvětlí proč.
Každý tým obdrží hlavní teze oxfordské debaty a argumenty jednotlivých týmů (příloha).
Týmy 1 a 2 si vyberou řečníka (vedoucího), který přednese krátký projev (1-2 minuty) a sdělí hlavní argumenty týmu.
Po skončení debaty si tým 3 zvolí vedoucího, který shrne rozhodnutí porotců o tom, který tým vyhrál.
Reflexe / upevnění učení
Po skončení debaty se moderátor zeptá:
- Bylo náročné obhajovat tezi, se kterou někteří z vás osobně nesouhlasili?
- Cítil jste se někdy nejistý ohledně své strany sporu? Jak jste se s tím vypořádali?
- Jak vypadá respektující debata? Podařilo se nám to dnes?
- Přinesla vám tato diskuse nový pohled na udržitelnější trh práce?
- Jaké nové nápady nebo příklady jste slyšeli od ostatních, které vás dříve nenapadly?
- Vzpomenete si na práci, která vás překvapila – buď proto, že ji lze, nebo nelze udělat ekologičtější?
Příloha
Hlavní teze: Každá profese může být ekologičtější, tedy šetrnější k životnímu prostředí.
Týmy:
- Tým 1 – “Ne, ne každá práce může být ekologičtější!”
Vaše práce: Najděte důvody a příklady, které ukazují, že některá zaměstnání prostě nemohou být šetrná k životnímu prostředí.
- Tým 2 – “Ano, každá práce může být ekologičtější!”
Vaše práce: Najděte důvody a příklady, které dokazují, že všechna zaměstnání mohou být šetrnější k životnímu prostředí.
- Tým 3 – porotci
Vaše práce: Pozorně naslouchejte oběma stranám. Udělujte body za silnou logiku, pádné příklady a odpovědi na argumenty druhého týmu. Na konci porotci rozhodnou, který tým odvedl lepší práci, a vysvětlí proč.