Zelená oxfordská debata
Inšpirácia pre nástroj
Účastníci pracovnej skupiny v Poľsku
Odôvodnenie: Prečo je to potrebné?
Iniciovanie procesu reflexie o možnostiach “ekologizácie” rôznych profesií spolu s rozvojom debatných zručností.
Ciele
Na konci tejto aktivity budú účastníci schopní:
- uviesť príklady rôznych spôsobov, ako zvýšiť ekologickosť povolaní,
- vysvetliť svoj názor pomocou silných argumentov a relevantných príkladov,
- rozpoznať slabé miesta v argumentoch iných a reagovať na ne s rešpektom.
Potrebné zdroje
- vytlačené inštrukcie pre každý tím.
Aktivity
Moderátor vysvetlí, že oxfordská debata je priateľská “súťaž”, v ktorej dva tímy argumentujú o jednej hlavnej téze.
Jeden tím súhlasí s tézou, druhý je proti nej a tretí tím rozhodne, kto mal lepšie argumenty.
Facilitátor predstaví hlavnú tézu, ktorá znie takto:
Každé povolanie sa môže stať ekologickejším, teda šetrnejším k životnému prostrediu.
Moderátor rozdelí žiakov do 3 tímov tak, že počítajú 1-2-3 po miestnosti (alebo použije inú metódu):
- Tím 1 – “Nie, nie každá práca môže byť ekologickejšia!”
Vaša úloha: Nájdite dôvody a príklady, ktoré ukážu, že niektoré pracovné miesta jednoducho nemôžu byť ekologické.
- Tím 2 – “Áno, každá práca môže byť ekologickejšia!”
Vaša úloha: Nájdite dôvody a príklady, ktoré dokazujú, že všetky pracovné miesta môžu byť šetrnejšie k životnému prostrediu.
- Tím 3 – porotcovia
Vaša úloha: Pozorne si vypočujte obe strany. Udeľte body za silnú logiku, solídne príklady, odpovede na argumenty druhého tímu. Na konci porotcovia rozhodnú, ktorý tím odviedol lepšiu prácu, a vysvetlia prečo.
Každý tím dostane hlavné tézy oxfordskej debaty a argumenty jednotlivých tímov (v prílohe nižšie).
Tímy 1 a 2 si vyberú rečníka (vedúceho), ktorý prednesie krátky prejav (1 – 2 minúty), v ktorom uvedie hlavné argumenty tímu.
Po skončení debaty si tím 3 zvolí vedúceho, ktorý zhrnie rozhodnutie porotcov o tom, ktorý tím vyhral.
Reflexia/konsolidácia učenia
Po skončení diskusie sa moderátor opýta:
- Bolo náročné obhajovať tézu, s ktorou niektorí z vás osobne nesúhlasili?
- Cítili ste sa niekedy neistí na svojej strane sporu? Ako ste to zvládli?
- Ako vyzerá rešpektujúca diskusia? Podarilo sa nám to dnes?
- Priniesla vám táto diskusia nový pohľad na to, ako urobiť svet práce udržateľnejším?
- Aké nové nápady alebo príklady ste počuli od iných, ktoré vám predtým nenapadli?
- Spomeniete si na prácu, ktorá vás prekvapila – buď preto, že sa dá, alebo nedá urobiť ekologickejšou?
Príloha
Hlavná téza: Každé povolanie sa môže stať ekologickejším, teda šetrnejším k životnému prostrediu.
Tímy:
- Tím 1 – “Nie, nie každá práca môže byť ekologickejšia!”
Vaša úloha: Nájdite dôvody a príklady, ktoré ukážu, že niektoré pracovné miesta jednoducho nemôžu byť ekologické.
- Tím 2 – “Áno, každá práca môže byť ekologickejšia!”
Vaša úloha: Nájdite dôvody a príklady, ktoré dokazujú, že všetky pracovné miesta môžu byť šetrnejšie k životnému prostrediu.
- Tím 3 – porotcovia
Vaša úloha: Pozorne si vypočujte obe strany. Udeľte body za silnú logiku, solídne príklady, odpovede na argumenty druhého tímu. Na konci porotcovia rozhodnú, ktorý tím odviedol lepšiu prácu, a vysvetlia prečo.