Επιστολή από το μέλλον
Αυτή η δραστηριότητα ενθαρρύνει τους μαθητές/συμβουλευόμενους να σκεφτούν το μέλλον τους και πώς αυτό μπορεί να μοιάζει, προάγοντας τις γνώσεις τους σχετικά με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (SDGs – όπως προτάθηκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών) και τη συνειδητοποίηση της σημασίας τους σε σχέση με τους προσωπικούς τους στόχους ζωής.
Για τη χρήση αυτής της δραστηριότητας, είναι σημαντικό να εξεταστεί εάν ο μαθητής/συμβουλευόμενος είναι έτοιμος να ξεπεράσει τις δικές του άμεσες ανάγκες και προβλήματα της στιγμής και να αναλογιστεί τα προβλήματα του κόσμου. Δεν έχει νόημα να προταθεί αυτού του είδους η δραστηριότητα σε κάποιον που αντιμετωπίζει άμεσα οικονομικά ζητήματα ή θέματα καθημερινής επιβίωσης. Να δίνετε πάντα προσοχή, ώστε να μην δημιουργούνται πρόσθετες πιέσεις ή προκλήσεις στον συμβουλευόμενο κατά την επιλογή αυτών των δραστηριοτήτων.
Έμπνευση για το εργαλείο
Αυτή η δραστηριότητα δημιουργήθηκε από το πορτογαλικό εργαστήριο καινοτομίας, εμπνευσμένη από τη θεραπευτική συγγραφή επιστολών και τις αφηγηματικές προσεγγίσεις.
Τεκμηρίωση: Γιατί είναι αναγκαίο;
Αυτή η δραστηριότητα παρέχει ένα πλαίσιο για την εισαγωγή περιεχομένου σχετικά με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (SDGs) στο πλαίσιο μιας ατομικής συνεδρίας. Προάγει τη μάθηση πάνω σε αυτό το ζήτημα, ενώ παράλληλα ενισχύει τον αναστοχασμό των συμβουλευόμενων σχετικά με τη σχέση των SDGs με τις δικές τους αξίες, καθώς και τους προσωπικούς και επαγγελματικούς τους στόχους, διευκολύνοντας την προβολή τους στο μέλλον.
Στόχοι
Στο τέλος της συνεδρίας, ο συμμετέχων θα:
- Γνωρίζει τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (SDGs).
- Έχει μεγαλύτερο κίνητρο να μάθει για τη βιωσιμότητα και να την κατανοήσει.
- Είναι πιο προετοιμασμένος να σκεφτεί και να ανακαλύψει δημιουργικούς τρόπους με τους οποίους η ζωή και οι στόχοι ζωής του μπορούν να συμβάλουν στη βιωσιμότητα.
Απαιτούμενοι πόροι
Παρουσίαση των SDGs, χρωματιστά χαρτόνια (1 χρώμα για κάθε SDG), στυλό.
Διαδικτυακό υλικό για τους ΣΒΑ:
https://sdgs.un.org/partnerships/sdg-educational-programme
https://stairwaytosdg.eu/images/UNESCO_Education_for_Sustainable_Development_Goals_ENG.pdf
Δραστηριότητες
Προετοιμασία: Ζητήστε από τον μαθητή/συμβουλευόμενο να εντοπίσει τα προβλήματα και τις προκλήσεις που βλέπει στον σύγχρονο κόσμο.
Βήμα 1: Παρουσιάστε και εξηγήστε τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (SDGs).
Βήμα 2: Ζητήστε από τον μαθητή/συμβουλευόμενο να συνδέσει τα προβλήματα/προκλήσεις που εντόπισε με τους παρουσιαζόμενους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης και να ξεχωρίσει εκείνους τους στόχους που τον ενδιαφέρουν περισσότερο.
Βήμα 3: Ζητήστε από τον μαθητή/συμβουλευόμενο να γράψει μια επιστολή (είτε κατά τη διάρκεια της συνεδρίας είτε στο σπίτι), υποδυόμενος τον «μελλοντικό εαυτό» του (σε τρία ή πέντε χρόνια από τώρα). Στην επιστολή αυτή θα εξηγεί στον «τωρινό εαυτό» του τι έχει κάνει για να εφαρμόσει δράσεις αντιμετώπισης των ζητημάτων που σχετίζονται με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης που ο ίδιος επέλεξε.
Συμπληρωματικές δραστηριότητες
Στην επόμενη συνεδρία, αναλύστε και εξερευνήστε την επιστολή για να προωθήσετε τον αναστοχασμό σχετικά με τον τρόπο που οι μαθητές/συμβουλευόμενοι βλέπουν τον εαυτό τους στο μέλλον, ποιες αποφάσεις ζωής και σταδιοδρομίας προβάλλουν στο μέλλον, τι είδος εμπειριών φαντάζονται ότι θα έχουν και ποιοι είναι οι στόχοι και οι δραστηριότητές τους σε σχέση με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης.
Εάν αυτή η δραστηριότητα εφαρμοστεί σε ομάδα, το αποτέλεσμα του Βήματος 2 μπορεί να γίνει με πιο δημιουργικούς τρόπους (π.χ. δημιουργία κολλάζ για την αναπαράσταση των προβλημάτων/προκλήσεων που συνδέονται με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης και την παρουσίαση των στόχων που τους ενδιαφέρουν περισσότερο).
Αναστοχασμός / Εμπέδωση της μάθησης
Παραδείγματα ερωτήσεων διερεύνησης για την επόμενη συνεδρία:
- Πριν γράψετε αυτή την επιστολή, είχατε φανταστεί τον εαυτό σας να κάνει [X δραστηριότητα] σε τρία ή πέντε χρόνια;
- Ποιες αξίες σας οδήγησαν στις επιλογές που κάνατε;
- Πόσο διαφέρει αυτό το άτομο του μέλλοντος από τον τωρινό σας εαυτό;
- Τι συνέβη στη ζωή σας για να φτάσετε σε αυτό το σημείο;
- Σας βοήθησε αυτή η δραστηριότητα να προβάλλετε τον εαυτό σας στο μέλλον;
- Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, ποιοι είναι οι τρέχοντες προσωπικοί και επαγγελματικοί σας στόχοι;
- Και ποιος είναι ο ρόλος των ΣΒΑ στους στόχους αυτούς;