Nástroje pre ekologické kariérové vzdelávanie v školách
Programy výučby/kariérového vzdelávania pre učiteľov a výchovných poradcov na nižších a vyšších stredných školách – študenti vytvoria kampaň v sociálnych médiách (SoMe) alebo brožúru o nepovinnom vzdelávaní v súvislosti s cieľom OSN v oblasti trvalo udržateľného rozvoja.
Inšpirácia pre nástroj
- Ciele trvalo udržateľného rozvoja OSN
- Kariérové vzdelávanie
- Magisterská práca “Glóbus a kariéra” (Ruud 2024, Univerzita juhovýchodného Nórska)
Odôvodnenie. Prečo je to potrebné?
V posledných rokoch sa oblasť kariérového poradenstva celkovo zameriava na udržateľnosť. Pre kariérových poradcov v školskom systéme sú podnety ako Ciele trvalo udržateľného rozvoja OSN. Počas rokov 2022 a 2023 mali rôzne národné a miestne konferencie o kariérovom poradenstve udržateľnosť ako zastrešujúcu tému a na online fóre pre kariérových poradcov Veilederforum.no sa počas roka 2023 objavil rad článkov zameraných na udržateľné kariérové poradenstvo. Viacerí výskumníci v oblasti kariérového poradenstva sa v súčasnosti zasadzujú za udržateľnejšie zameranie a jeden zo severských priekopníkov zeleného kariérového poradenstva Peter Plant vyzval na zmenu paradigmy s cieľom vytvoriť oblasť udržateľného kariérového poradenstva.
Ciele
Na konci aktivity účastníci:
- získajú lepšie porozumenie skutočnosti, že zelená transformácia sa prelína celým ich pracovným životom.
- naučia sa vnímať vzdelanie a kariéru v súvislosti s cieľmi OSN v oblasti trvalo udržateľného rozvoja.
- naučia sa samostatne hľadať informácie v oblasti vzdelávania.
- získajú poznatky o rôznych odvetviach a vzdelávaní.
- uplatnia kritické myslenie ohľadom zdrojov, ktoré používajú.
Zdroje. Čo je potrebné na realizáciu aktivity?
- PC / telefón
- Ciele trvalo udržateľného rozvoja OSN
- Webové stránky univerzít a/alebo vyhľadávače vzdelávania, ktoré sú bežne využívané v kariérovom poradenstve v školstve
Aktivity
Študenti môžu začať od vzdelávania, ktoré ich samých zaujíma, a nájsť odpovede na nasledujúce otázky. Keď študenti vyhľadávajú informácie, je dôležité, aby pri hodnotení použitých zdrojov uplatňovali kritické myslenie.
- V ktorých vzdelávacích inštitúciách sa môžete vzdelávať?
- Aké sú požiadavky na prijatie?
- Koľko rokov trvá vzdelávanie?
- Pozrite sa na študijný plán vzdelávania, aké typy predmetov musíte absolvovať?
- Aké pracovné príležitosti poskytuje toto vzdelanie?
- K akým cieľom udržateľnosti môže toto vzdelávanie prispieť?
- Opíšte, ako môže toto vzdelávanie prispieť k dosiahnutiu rôznych cieľov udržateľného rozvoja OSN.
Individuálne zadanie – odpovede, ktoré študenti nájdu, sa použijú na vytvorenie kampane na sociálnych sietiach, brožúry alebo prezentácie. Titulok bude znieť “Planéta a kariéra – ako môže [názov vzdelávania] prispieť k dosiahnutiu cieľov OSN v oblasti trvalo udržateľného rozvoja”. Zdroje by mali byť uvedené ako súčasť príspevku.
2. stretnutie – prezentácie kampaní / brožúr / prezentácií
Úvahy a zhrnutia o udržateľných kariérnych príležitostiach, napríklad prostredníctvom diskusie v malých skupinách po 3-4 žiakoch:
- Čo je najdôležitejšie, čo si odnesú po prezentáciách o tom, ako môžu rôzne druhy vzdelávania prispieť k dosiahnutiu cieľov OSN v oblasti trvalo udržateľného rozvoja?
- Ako ovplyvní udržateľnosť budúcu voľbu povolania študentov?
Rozširujúce aktivity
Alternatíva 1: Učiteľ môže zabezpečiť, aby sa v rámci programu pokrylo viacero vzdelaní a profesií, aby žiaci získali prehľad o širších možnostiach pracovného uplatnenia.
Alternatíva 2: študenti si môžu vybrať vzdelanie a povolanie podľa svojich záujmov v súvislosti s cieľmi trvalo udržateľného rozvoja OSN.
- Zahrňte do programu reflexiu kariérnych hodnôt. Veďte študentov k diskusii alebo aktivitám, v ktorých identifikujú a preskúmajú svoje osobné kariérne hodnoty, a pomôžte im pochopiť, ako tieto hodnoty ovplyvňujú výber povolania a kariérne rozhodnutia.
- V rámci tohto programu začleňte reflexiu kritického myslenia tým, že pomôžete žiakom spochybniť ich presvedčenia alebo presvedčenia iných.
- Cena za najlepšiu kampaň / brožúru / prezentáciu
- Zoznam otázok nie je vyčerpávajúci – pokojne ho môžete rozšíriť alebo vyzvať študentov, aby počas aktivít položili vlastné otázky.
- Exkurzie do spoločností alebo študijných odborov zameraných na udržateľnosť
Reflexia / konsolidácia učenia
- Podporujte vzájomnú spätnú väzbu s cieľom podporiť diskusiu a rôzne pohľady.
- Prezentujte si navzájom v triede kampane/brožúry/prezentácie
- Po zabezpečení kvality zo strany učiteľa/poradcu sa môžu kampane zdieľať s viacerými študentmi školy alebo na vlastných stránkach školy na sociálnych médiách, aby sa viac študentov dozvedelo o tom, ako môžu rôzne vzdelávacie cesty prispieť k dosiahnutiu cieľov OSN v oblasti udržateľnosti.
- Následné úlohy na zamyslenie: Môžu zahŕňať otázky ako: Čo ste sa dozvedeli o prepojení medzi vzdelávaním a cieľmi OSN v oblasti udržateľnosti? Čo by ste nabudúce urobili inak? Ako táto aktivita ovplyvnila vaše vlastné uvažovanie o vzdelávaní alebo kariére?
- Tému udržateľnosti môžete následne otvoriť v rámci individuálnych kariérnych rozhovorov s účastníkmi.