Práca s (eko)hodnotami
Scenár pre workshop/individuálne stretnutie, ktorý pomáha klientovi zamyslieť sa nad vlastnými hodnotami. Využíva sa pri tom súbor kariet hodnôt (prípadne zoznam hodnôt s vysvetlením), obohatený o hodnoty súvisiace s udržateľnosťou. Aktivita je určená pre študentov stredných a vysokých škôl, absolventov a dospelých. Zameriava sa na klientov, ktorí sa venujú ekologickým profesiám a otázkam alebo s nimi sympatizujú, ako aj na tých, ktorí si vzťah k environmentálnym/zeleným otázkam ešte len hľadajú.
Inšpirácia pre nástroj
- M. Shymon – B-tvorivé karty Svet hodnôt (príručka)
- Centrum hodnôt Barrett – Hodnotenie osobných hodnôt
Odôvodnenie: Prečo je to potrebné?
Hodnoty sú pre klientov/účastníkov dôležitým faktorom, kompasom pri rozhodovaní o ich kariérnej ceste. Ak v práci napĺňajú svoje hodnoty, vedie to k pocitu zmysluplnosti, zvyšuje motiváciu a angažovanosť. Rozpoznanie a pomenovanie hodnôt je dôležitým krokom, ktorý mnohí klienti pri rozhodovaní zanedbávajú (alebo doň nezahŕňajú témy súvisiace s udržateľnosťou). Poradcovia/facilitátori môžu pri tom zohrať dôležitú úlohu tým, že im túto tému predstavia a usmernia ich pri objavovaní (eko)hodnôt.
Ciele
Po absolvovaní tejto aktivity účastníci:
- identifikujú a pomenujú svoje (eko)hodnoty, ktoré sú pre nich dôležité, usmerňujú ich správanie, rozhodovanie a stanovovanie hraníc.
- zamerajú svoju pozornosť na ekologické/udržateľné témy.
- pochopia, ako sa tieto (eko)hodnoty prejavujú, ako ich môžu chrániť a ako ich posilniť.
- podelia sa o informácie a vzájomne sa inšpirujú o téme (eko)hodnôt.
Potrebné zdroje
- Zoznam hodnôt (vrátane ekologických hodnôt) (príloha 1)
- Karty s (eko)hodnotami ako doplnok ku kartám Svet hodnôt (príloha 2)
- Pracovný list pre skupinovú prácu (príloha 3)
- papier, nálepky “post it”, pero
Aktivity
Na začiatku sedenia je užitočné, aby poradca stanovil rámec a definoval, čo sú hodnoty a prečo sú dôležité.
Hodnoty sú základné presvedčenia alebo princípy, ktoré ovplyvňujú naše rozhodnutia, správanie a vnímanie sveta. Sú to veci, ktoré v našom živote považujeme za dôležité a hodnotné. Hodnoty slúžia ako neviditeľný kompas, ktorý nás vedie k tomu, čo považujeme za zmysluplné, správne alebo dôležité. Pomáhajú nám nájsť zmysel a naplnenie života, posilňujú naše vzťahy s inými ľuďmi a svetom a umožňujú nám robiť etické a morálne rozhodnutia.
Individuálne inštrukcie k aktivitám:
Jedným zo spôsobov, ako pomôcť klientom naladiť sa na tému hodnôt v individuálnej práci, je zamyslieť sa nad obdobiami v ich živote, keď pociťovali príjemné emócie a boli presvedčení, že urobili správne rozhodnutie. V rámci rozhovoru sa s klientmi zamerajte na situácie (z pracovného alebo osobného života), keď sa cítili:
- najšťastnejší,
- naplnení,
- hrdí na seba.
Úloha: Spomeňte si na situáciu/príhodu/moment, keď ste sa cítili (doplňte vyššie uvedené pocity).
Položte klientovi nasledujúce otázky:
- Čo ste robili a s kým ste tam boli?
- Čo prispelo k vášmu pocitu (šťastia/naplnenia/radosti)?
- Zdieľali s vami tieto pocity aj ostatní? Aké to bolo pre vás?
- Ako a prečo táto skúsenosť dala vášmu životu zmysel? Aké túžby/hodnoty/potreby sa vám splnili?
Nepovinné otázky, ktoré sa explicitnejšie týkajú udržateľnosti:
- Ako vás táto situácia prepájala s ostatnými, prírodou alebo prostredím?
- Aký vplyv mala (alebo by mohla mať) táto situácia na ostatných alebo na svet okolo vás?
- Na kom alebo na čom vám záležalo (na ľuďoch, prírode alebo komunite) v tom, čo ste robili?
V tomto bode vám môže pomôcť zoznam hodnôt (príloha 1) alebo karty hodnôt (príloha 2), z ktorých si klient vyberie tie, ktoré boli pre neho v danom čase relevantné a dôležité. Potom sa môžete zamerať na zisťovanie a posilňovanie hodnôt prostredníctvom nasledujúcich otázok:
- Prečo je pre vás táto hodnota dôležitá?
- Aké správanie podporuje túto hodnotu?
- Čo by ste mohli začať robiť, aby ste túto hodnotu naplno prejavili?
- Čo by ste mohli prestať robiť, aby ste lepšie podporili túto hodnotu?
- Prečo je táto hodnota dôležitá v kontexte dnešného sveta (napr. zmena klímy, sociálne nerovnosti)?
- Ako môže táto hodnota pomôcť pri budovaní udržateľnejšej budúcnosti?
- Mohla by táto hodnota pomôcť iným alebo prispieť k blahu budúcich generácií?
- Ak by všetci konali v súlade s hodnotami, ktoré ste tu zažili, aký by to malo vplyv na spoločnosť alebo planétu?
Pokyny na skupinovú aktivitu:
- Spomeňte si na 3 situácie, kedy ste sa cítili šťastní, spokojní alebo hrdí sami na seba. Každú situáciu zapíšte do pracovného listu (príloha 3).
- Poradca ukáže účastníkom hodnoty a môže použiť zoznam hodnôt rozšírený o ekohodnoty (príloha 1) alebo hodnotové karty (príloha 2). Potom dá pokyn: “V každej situácii sa individuálne zamyslite nad nasledujúcimi otázkami a dôležitými informáciami a zapíšte hodnoty do pracovného listu (príloha 3).”
- Čo prispelo k vášmu pocitu spokojnosti?
- V čom dáva táto skúsenosť vášmu životu zmysel?
- Aké hodnoty ste naplnili?
- V malej skupine 2-4 účastníkov sa potom podeľte o svoje skúsenosti alebo odpovedzte na otázky:
- V čom boli tieto situácie podobné?
- Aké hodnoty ste v nich prežívali?
- Ktoré hodnoty sú najdôležitejšie?
Do pracovného hárku si zapíšte 3 najdôležitejšie hodnoty.
Ak chcete túto reflexiu explicitnejšie prepojiť s udržateľnosťou, facilitátor môže pridať niektoré z nasledujúcich otázok:
- Existujú v skupine spoločné hodnoty, ktoré by mohli podporiť udržateľnejšiu alebo spravodlivejšiu spoločnosť?
- Ktoré z vašich troch hlavných hodnôt by vás mohli viesť k pozitívnemu prínosu pre vašu komunitu alebo planétu?
- Ktoré z týchto hodnôt by nám mohli pomôcť v čase environmentálnej alebo spoločenskej krízy?
- Každý z účastníkov hovorí sám za seba vo veľkej skupine, aby povedal kľúčovú hodnotu a čo pre neho znamená. Rozširujúcou aktivitou môže byť kategorizácia hodnôt na osobné, rodinné, sociálne, kultúrne, pracovné, ekologické a môžeme pomenovať význam ekologických hodnôt pre budúcnosť. Každý človek má iné hodnoty a uprednostňuje ich inak, tým, že je jedinečný. Hodnoty vstupujú do výberu študijného odboru a povolania.
Reflexia/konsolidácia učenia
Poradcovia pracujú s komplexným zoznamom hodnôt, pričom sledujú, ako sú ekohodnoty začlenené do rebríčka hodnôt, čo pre klienta znamenajú alebo aké sú dôležité. Vo vybraných preventívnych programoch kariérového vzdelávania je možné zamerať sa predovšetkým na ekohodnoty.